Question

Помогите пожалуйста решить. Заранее огромное спасибо. Кейс 6. В какой помощи, с вашей точки зрения, нуждаются студенты, имеющие инвалидность (по зрению, с нарушением опорно-двигательного аппарата, слуха), обучающиеся на общих основаниях в образовательном учреждении? Кейс 7. В отдел социальной защиты обратилась мать ребенка 5 лет с тяжелой формой инвалидности. Она с ребенком осталась одна без жилья. Отец ушел из семьи, а квартира ранее была съемная. Состояние ребенка не позволяет устроиться на работу, ребенок нуждается в постоянном уходе. Какие варианты решения данной проблемы можете предложить? Кейс 8. В службу занятости пришел молодой человек инвалид вместе со своей матерью. Мать возмущена отношением работодателя к ее сыну, считает, что с сыном грубо обращаются и его эксплуатируют. Собирается подать жалобу в прокуратуру за нарушение прав инвалида. Ваши действия. Как нужно действовать? Кейс 9. В отделении медико-социального обслуживания на дому престарелая клиентка перестала впускать к себе социальных работников. Разговаривать по телефону отказывается, бросает трубку. Что предпринять? Кейс 10. Как поступить, если на приеме в социальной службе находятся в очереди за социальной помощью несколько инвалидов?

Answer 1

6.
Зрение - таблицы Брайля, сопровождающий.
Опрно-двигательной - архитектурные сооружения (по возможности,пандусы), человека,который мог бы помогать подняться по лестнице,в туалет. 
Слух, сурдопереводчик, выведение лекций на экран 
7 Обращение в центр инклюзивного сопровождения, с целью предоставления места в центре или поиска жилья на условиях удовлетворяющимх маму и тех,кто предоставляет жилье. 
8. Выслушать маму, постараться решить проблему,в зависимости от ситуации следует обращение в службу помощи людям с ОВЗ.  
9. Напишите докладную записку руководству учреждения медико-социального обслуживания, свяжитесь с родственниками или соседями, участковым милиционером. 
10. Принять тех, у кого более серьезные ОВЗ

Answer 2

Кейс 6: Помощь студентам с инвалидностью

Студенты, имеющие инвалидность, могут нуждаться в различных формах помощи, чтобы обучаться на общих основаниях в образовательном учреждении. Вот несколько вариантов помощи, которые могут быть полезны:

1. Адаптивные технологии и оборудование: Студенты с инвалидностью по зрению могут нуждаться в специальных программных и аппаратных средствах, таких как экранные чтецы, увеличители шрифта и брайлевские дисплеи, чтобы получить доступ к учебным материалам. Студенты с нарушением опорно-двигательного аппарата могут нуждаться в адаптивных клавиатурах, мышах и других устройствах для работы с компьютером. Студенты с нарушением слуха могут нуждаться в аудиоусилителях, субтитрах и других средствах коммуникации.

2. Индивидуальные учебные планы: Образовательные учреждения могут разрабатывать индивидуальные учебные планы для студентов с инвалидностью, чтобы учитывать их особые потребности и обеспечить им равные возможности для обучения. Это может включать дополнительные уроки, адаптированные материалы и оценку на основе индивидуальных достижений.

3. Поддержка специалистов: Образовательные учреждения могут предоставлять поддержку специалистов, таких как специальные педагоги, реабилитологи, психологи и т. д., которые могут помочь студентам с инвалидностью в их учебном процессе. Эти специалисты могут разрабатывать индивидуальные программы поддержки и консультировать студентов и их преподавателей.

4. Физическая доступность: Образовательные учреждения должны обеспечивать физическую доступность для студентов с инвалидностью. Это может включать ремонт и адаптацию помещений, установку подъемников и поручней, доступные туалеты и другие меры, чтобы обеспечить безбарьерную среду для обучения.

5. Психологическая поддержка: Студенты с инвалидностью могут нуждаться в психологической поддержке для преодоления трудностей и стресса, связанных с их инвалидностью. Образовательные учреждения могут предоставлять консультации психологов или организовывать группы поддержки для студентов с инвалидностью.

Важно отметить, что конкретные потребности и формы помощи могут различаться в зависимости от индивидуальных особенностей каждого студента с инвалидностью. Поэтому рекомендуется обратиться к специалистам в образовательном учреждении или в соответствующих организациях, чтобы получить более подробную информацию и конкретные рекомендации для каждого случая.

Кейс 7: Решение проблемы матери с ребенком с инвалидностью без жилья

Ситуация, когда мать ребенка с тяжелой формой инвалидности осталась без жилья, может быть сложной. Вот несколько вариантов решения данной проблемы:

1. Обращение в службу социальной защиты: Мать может обратиться в отдел социальной защиты, чтобы получить консультацию и помощь в решении своей проблемы. Социальные работники могут предложить информацию о доступных программах и услугах, которые могут помочь ей найти жилье или получить временное пристанище.

2. Поиск поддержки в местных организациях: Мать может обратиться в местные организации, которые оказывают помощь людям с инвалидностью или бездомным. Эти организации могут предложить советы, ресурсы и поддержку в поиске жилья или временного пристанища.

3. Обращение в местные власти: Мать может обратиться в местные власти, такие как муниципалитет или городской совет, чтобы сообщить о своей ситуации и запросить помощь. В некоторых случаях, местные власти могут предоставить временное жилье или помочь в поиске жилья.

4. Обращение в благотворительные организации: Мать может обратиться в благотворительные организации, которые оказывают помощь людям в трудной жизненной ситуации. Эти организации могут предложить финансовую помощь, консультации и поддержку в решении проблемы с жильем.

Важно помнить, что каждая ситуация уникальна, и решение проблемы может зависеть от конкретных обстоятельств. Рекомендуется обратиться к специалистам в социальных службах или организациям, чтобы получить конкретные рекомендации и помощь в данной ситуации.

Кейс 8: Реагирование на жалобу матери инвалида на работодателя

Если мать инвалида считает, что работодатель грубо обращается с ее сыном и нарушает его права, она может принять следующие действия:

1. Собрать доказательства: Мать должна собрать все доступные доказательства, подтверждающие нарушение прав инвалида. Это могут быть свидетельские показания, письма, записи разговоров или другие документы, которые могут подтвердить ее утверждения.

2. Обратиться в службу занятости: Мать может обратиться в службу занятости, чтобы получить консультацию и помощь в решении данной ситуации. Специалисты в службе занятости могут предложить информацию о правах инвалидов на рабочем месте и помочь в составлении жалобы.

3. Обратиться в прокуратуру: Если мать считает, что