Question

Срочно помогите з вопросами з казки "Аліса в країні див" отдаю все бали 2.Які шкільні предмети названі в розділі дев’ятому? Що вони означають? Що говорять казкові персонажі про вчителів? 3.Розкажіть, про які розваги йдеться у десятому розділі. 4.Які риси людини вікторіанської доби втілено на образі Герцогині?

Answer 1

Ответ:

Який зміст укладено в назви шкільних предметів, що згадуються в тексті оригіналу: Reeling and Writhing, Ambition, Distraction, Uglification and Derision, Mystery, Seaography, Drawling, Stretching and Fainting in Coils.

Объяснение:

Ссори это все что нашла

Answer 2

Звісно, допоможу відповісти на ваші запитання щодо казки "Аліса в країні див".

2. У дев'ятому розділі казки "Аліса в країні див", Аліса зустрічає Дюймовочку, яка розповідає їй про шкільні предмети, які існують в Країні Див. Ці предмети включають такі назви, як "Математика З'їдливих Лізунців", "Географія Безкрайнього Простору", "Мовознавство Сімомовців" і таке інше. Казкові персонажі висміюють учителів і шкільні предмети, показуючи, як вони можуть бути абсурдними та нелогічними в світі Країни Див.

3. У десятому розділі казки Аліса грає в крокет з Фламінго та Жабами. Проте ця гра не надто звичайна, адже м'ячі - живі фламінго, а кийки - живі жаби. Ця розвага в Країні Див є прикладом абсурдних та нелогічних правил, які діють у цьому світі.

4. Герцогиня втілює деякі риси людини вікторіанської доби, такі як вишуканість та стрункість, проте вона також відображає абсурдність Країни Див. Її образ страждає від суперечливостей та нелогічностей, що є характерними для всього цього казкового світу. Вона носить велику образливу шапку, забарвлену різними кольорами, що може вказувати на нестійкість і нестабільність в цьому світі.