Question

Проект растения в интерьере жилого дома 6 класс 1.Проблемная ситуация 2.Цель проекта 3.Исследование 4.Выбор лучшей идеи 5.Условие содержания растения 6.Вывод 7.Самооценка 8.Оценка 9.Источники информации использованные в создании проекта

Answer 1

Ответ:

5*. ........................

Answer 2

Проект "Растения в интерьере жилого дома" для 6 класса

1. Проблемная ситуация: Проблемная ситуация, которую решает проект "Растения в интерьере жилого дома" для 6 класса, может быть сформулирована следующим образом: как выбрать и ухаживать за растениями, чтобы они стали не только украшением интерьера, но и способствовали улучшению качества воздуха в доме?

2. Цель проекта: Целью проекта является изучение различных аспектов содержания растений в интерьере жилого дома, включая выбор подходящих растений, создание оптимальных условий для их содержания и ухода за ними.

3. Исследование: Для выполнения проекта необходимо провести исследование, включающее изучение различных источников информации о растениях в интерьере, их воздействии на качество воздуха и методах ухода за ними. Исследование может включать чтение книг, статей, посещение специализированных веб-сайтов и консультацию с экспертами.

4. Выбор лучшей идеи: После проведения исследования необходимо выбрать лучшую идею для реализации проекта. Это может быть, например, создание мини-сада внутри дома с использованием различных видов растений или разработка оптимального расположения растений в интерьере для максимального воздействия на качество воздуха.

5. Условия содержания растения: В проекте необходимо рассмотреть условия содержания растений в интерьере жилого дома. Это может включать выбор подходящих видов растений, определение оптимальной температуры, освещения и влажности, а также разработку рекомендаций по поливу и удобрению.

6. Вывод: Вывод проекта должен содержать обобщение полученных результатов и рекомендации по содержанию растений в интерьере жилого дома. Важно подчеркнуть, что растения не только украшают интерьер, но и способствуют улучшению качества воздуха и созданию комфортной атмосферы в доме.

7. Самооценка: В конце проекта учащиеся могут провести самооценку своей работы, оценивая свои достижения, сложности, с которыми они столкнулись, и уроки, которые они извлекли из проекта. Это поможет им лучше понять свои сильные и слабые стороны и определить области для дальнейшего развития.

8. Оценка: Учитель может провести оценку проекта, учитывая выполнение заданий, качество исследования, оформление и презентацию проекта, а также самооценку учащихся. Оценка может быть выставлена в виде баллов или оценочных категорий, таких как "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и т. д.

**9. Источники информации использованные в создании про