Question

"способы представления проектной деятельности" 8 класс технология

Answer 1

Ответ:

Выставка Деловая игра Демонстрация видеофильма Диалог исторических или литературных персонажей

Answer 2

"Способы представления проектной деятельности" в контексте учебной программы в 8 классе по технологии обычно относятся к методам демонстрации и систематизации информации, полученной в результате проектной работы. Вот несколько способов представления проектной деятельности для 8 класса по технологии:

1. Презентация в форме слайдов: Учащиеся могут создать презентацию, используя программы типа Microsoft PowerPoint или Google Slides. Каждый слайд может содержать информацию о задачах проекта, этапах работы, использованных материалах и полученных результатах.

2. Портфолио: Учащиеся могут оформить портфолио, включающее в себя фотографии, эскизы, описания этапов работы и результатов. Портфолио может быть представлено в печатной или электронной форме.

3. Видеопрезентация: Ученики могут создать видеопрезентацию, в которой они расскажут о своем проекте, покажут процесс работы, представят результаты и поделятся своим опытом.

4. Публичная выставка проектов: Организация мероприятия, на котором учащиеся могут представить свои проекты широкой аудитории, например, родителям, учителям и другим школьникам.

5. Отчет в письменной форме: Учащиеся могут подготовить подробный письменный отчет, описывающий все этапы проекта, используемые материалы, трудности, с которыми они столкнулись, и методы их преодоления.

6. Макеты и прототипы: Если проект включает в себя создание физического объекта, учащиеся могут представить свою работу в виде макетов, прототипов или даже готовых изделий.

7. Интерактивные демонстрации: Создание интерактивных элементов, таких как игры, приложения или веб-сайты, чтобы продемонстрировать результаты своего проекта.

8. Дискуссии и ответы на вопросы: После представления проектов учащиеся могут участвовать в дискуссиях и ответах на вопросы, где будут более подробно рассказывать о своей работе, а также отвечать на вопросы аудитории.

Эти способы представления могут быть использованы как индивидуально, так и в комбинации, в зависимости от требований учебной программы и предпочтений учителя.