Question

Определите в какой последовательности менялось отношение к аномальным детям в ходе развития общества, проставив во втором столбце цифры от 1-4:

Answer 1

Ответ:

Насколько знаю в Спарте, детей - инвалидов сбрасывали в пропасть, так что в самом раннем периоде истории - негативно.

В Среднии века тоже не долюбливали детей с " Особенностями", но чума косила людей (особенно детей) пачками, поэтому страшных случаев не было. Соответственно - нейтрально. Примерно на современном этаперазвитии общества, думаю - положительно( хорошая медецина и тд)

Answer 2

Извините за недоразумение, но у вас не указаны конкретные этапы развития общества, в которых вы хотели бы рассмотреть изменение отношения к аномальным детям. Однако я могу предложить общую последовательность изменений в отношении к аномальным детям, которая может быть использована с цифрами от 1 до 4:

1. Игнорирование и страх (1): На ранних этапах развития общества аномальные дети могли рассматриваться как нечто странное и пугающее. Общество могло относиться к ним с недоверием и страхом.

2. Изоляция и отвержение (2): В определенный момент общество могло принять стратегию изоляции аномальных детей, видя их как "отклонение" от нормы. Это могло привести к их отвержению и изоляции от общества.

3. Поиск понимания и помощи (3): С течением времени общество может начать осознавать, что аномальные дети нуждаются в понимании и поддержке, а не в отвержении. Происходит активный поиск путей помощи и интеграции этих детей в общество.

4. Интеграция и признание (4): На более развитых этапах общество может полностью изменить свое отношение, признавая права и ценность аномальных детей. Происходит интеграция в образовательные и социальные системы, а также повышение осведомленности и понимания в обществе в целом.

Заметьте, что эта последовательность предложена в общих чертах и может различаться в зависимости от культурных, социальных и исторических контекстов.