Question

Как по мнению Выготского Л.С. соотносятся понятия "обучение" и "развитие" а) обучение играет ведущую роль в развитии б). развитие не зависит от обучения, в) обучение и развитие равнозначны г). обучение должно следовать за развитием

Answer 1

Согласно мнению Выготского, "обучение" ведёт за собой развитие, то есть:
а) обучение играет ведущую роль в развитии

Answer 2

Согласно Леву Семёновичу Выготскому, российскому психологу и представителю культурно-исторического подхода к развитию, обучение и развитие являются взаимосвязанными процессами, но в то же время имеют свои особенности.

Выготский считал, что обучение и развитие взаимодействуют и поддерживают друг друга. Он выделял две зоны развития - фактическое развитие и ближайшее развитие. Фактическое развитие относится к тем навыкам и знаниям, которыми ребенок уже обладает самостоятельно. Ближайшее развитие - это зона, в которой ребенок может достичь успеха под руководством более опытного человека или с помощью систематического обучения.

Следовательно, можно сделать следующие выводы:

а) Обучение играет ведущую роль в развитии: Согласно Выготскому, обучение имеет особое значение в стимулировании развития. Ребенок может достичь новых уровней развития, если ему предоставить возможности для обучения и поддержку опытных педагогов или более опытных сверстников.

б) Развитие не зависит от обучения: Выготский не поддерживал эту точку зрения. Он считал, что развитие зависит от общения с более опытными людьми и систематического обучения. Обучение предоставляет ребенку новые знания и опыт, что способствует его развитию.

в) Обучение и развитие равнозначны: Выготский не считал их полностью равнозначными. Обучение может предоставить новые возможности для развития, расширить зону ближайшего развития, но развитие само по себе также имеет свои внутренние процессы, которые могут происходить независимо от обучения.

г) Обучение должно следовать за развитием: Выготский выдвинул идею о том, что обучение должно быть ориентировано на зону ближайшего развития ребенка. Обучение должно быть настроено на его текущие способности и потребности, чтобы способствовать дальнейшему разв