Question

Конспект по ремеслу 5 класс краткий !!! срочно

Answer 1

Экономической основой запад­ноевро­пей­ского средневекового города было ре­месло. Ремесленники одной или нескольких родственных профессий объединялись в цеха. Этому способствовало несколько причин: во-первых, вместе ремесленникам было легче защищаться от своеволия феодалов; во-вторых, цеха имели больше возможностей бороться с конкуренцией пришлых ремесленников. В большинстве городов принадлежность к цеху была обязательным условием. Главная функция цехов — контроль над производством и продажен ремесленных изделий.

Первые цеховые организации возникли в Италии уже в X в., во Франции, Ан­глии и Германии — в XI-XII вв. Сначала цехов было немного. Однако со временем их количество существенно выросло. Цеха были самыми разнообразными. Одни изготовляли продукты питания (пекари, мясники, пивовары), другие производили ткани, одежду, обувь (ткачи, портные, сапожники). Особенно уважаемыми были цеха по обработке железа и древесины (кузнецы, столяры, плотники).

С развитием производства цеха начали дробиться. Например, цех кузнецов раз­делился на цеха: оружейников, жестянщиков, ножовщиков и др. Из цеха оружей­ников выделились ещё более узкие ремёсла для производства шлемов, лат, мечей, копий и т. п. Существовали даже ещё более мелкие цеха, как, скажем, цех производителей кошельков для подачи милостыни нищим в Париже или же цех вышивальщиков гербов в Кёльне. В конце XIII в. в Париже работало свыше 130 цехов, объединяющих около 5 тысяч ремесленников.

В XIV-XV вв. цеха разделяются на богатые («стар­шие», или «большие») и бедные («младшие», или «малые»). Цеха, недавно образованные, были намного беднее цехов, основанных десятилетием или столетием ранее. Ощутимой была и разница в предмете производ­ства и продажи, т. е. гончар не мог иметь таких прибылей, как ювелир, изделия которого покупали богачи. Поэтому иногда старшие цеха подчиняли себе младшие.

Заниматься ремеслом в собственной мастерской мог только человек, имевший звание мастера. За собственные деньги мастер покупал необходимое оборудование, сырьё и изготовлял изделие полностью. У мастера были помощники: подмастерья и ученики.

Важнейшие вопросы жизнеобеспечения цеха решались на общих собраниях мастеров, которые считались главным органом управления. Здесь принимали устав, регулировавший функционирование цеха. За соблюдением норм и по­рядка в цехах следили старшины, избираемые из мастеров.

Answer 2

Конспект по ремеслу для 5 класса (краткий)

Вот краткий конспект по ремеслу для 5 класса:

1. Введение: - Ремесло - это умение создавать различные предметы с помощью рук и инструментов. - Ремесло имеет долгую историю и играло важную роль в развитии общества.

2. Основные виды ремесел: - Ремесла могут быть разнообразными и включать в себя такие виды, как: - Плетение и ткачество. - Керамика и гончарное дело. - Кожевенное дело и обувь. - Деревообработка и столярное дело. - Металлообработка и кузнечное дело. - Ювелирное дело и изготовление украшений. - Шитье и вышивка. - Изготовление кукол и игрушек. - Изготовление музыкальных инструментов.

3. Примеры ремесленных техник: - В каждом виде ремесла есть свои уникальные техники и приемы. Например: - В плетении используются различные способы переплетения нитей или лозы. - В гончарном деле используется глина, которая формируется на гончарном круге. - В кожевенном деле используется обработка кожи для создания изделий, таких как сумки или обувь. - В деревообработке используются инструменты для резьбы и обработки дерева. - В металлообработке используются различные методы сварки, гибки и отливки металла.

4. Значение ремесел: - Ремесла имеют большое значение для общества и культуры. Они помогают сохранить традиции и наследие различных народов. - Ремесла также способствуют развитию творческого мышления, умения работать руками и развитию профессиональных навыков.

5. Заключение: - Ремесла представляют собой важную часть нашей культуры и истории. - Изучение ремесел в школе помогает ученикам развивать свои творческие способности и умения.

Обратите внимание, что данный конспект является кратким и не содержит подробной информации о каждом виде ремесла. Если вам нужна более подробная информация, рекомендуется обратиться к учебнику или другим источникам, которые могут предоставить более полную информацию о ремеслах для 5 класса.