Question

Дать характеристику формам поведения детей​

Answer 1

Формы проявления поведения зависят от уровня организации нервной системы организма. Поведение человека отражает его внутреннее состояние, указывает на индивидуальные черты и свойства его личности. Величина реагирования на окружающее лучше всего проявляется в чертах характера. Характеристики поведения определяются следующими факторами:

в онтогенезе человека с развитием нервной системы, психофизиологических особенностей личности изменяется и поведение, приобретая более многогранные формы;

по особенностям поведения определяются свойства и качества черт личности; особенности выражаются в манере поведения и общения, включающей мимику, жестикуляцию, позы и движения, характеристики вербального общения;

поведение человека отличается от такового у животных большим разнообразием форм, набором условных и безусловных рефлексов, внутренних шаблонов поведения;

характеристики поведения зависят от функционального состояния организма в данной ситуации - возбужденности, спокойствия, необходимости в удовлетворении какой-либо потребности.

Answer 2

Характеристика форм поведения детей может включать следующие аспекты:

1. Активное поведение: некоторые дети проявляют высокий уровень активности, всегда находятся в движении, постоянно исследуют окружающий мир. Они могут быть очень энергичными, много говорить, быстро принимать решения и действовать.

2. Пассивное поведение: некоторые дети могут быть более пассивными и менее активными. Они предпочитают наблюдать, слушать и не проявлять слишком большую активность. Такие дети могут быть более осторожными и замкнутыми.

3. Агрессивное поведение: некоторые дети могут проявлять агрессию, как физическую, так и вербальную. Они могут быть склонны к дракам, конфликтам, оскорблениям других детей. Такое поведение часто требует вмешательства и коррекции со стороны взрослых.

4. Подчиненное поведение: некоторые дети могут быть более податливыми и склонными следовать указаниям и правилам, уступать другим, не проявлять инициативу. Они могут быть более зависимыми от взрослых и не проявлять самостоятельности.

5. Самостоятельное поведение: некоторые дети могут быть более независимыми и самостоятельными. Они могут проявлять инициативу, принимать решения, осуществлять действия без помощи взрослых. Такие дети часто обладают высоким уровнем самоуверенности.

6. Сотрудничество: некоторые дети могут быть склонными к сотрудничеству с другими детьми и взрослыми. Они могут быть коммуникабельными, уметь слушать других, сотрудничать в задачах и играх. Такие дети могут быть хорошими лидерами и командными игроками.

Важно отметить, что формы поведения детей могут быть разными и могут меняться в зависимости от ситуации, возраста и индивидуальных особенностей ребенка.