Question

Дайте характеристики разных форм поведения детей (резкое двигательное возбуждение ступор и сельской реакция) после стихийного бедствия.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:Ступор может произойти от шока, неожиданности. Ребёнок не понимает что это такое и это одна из форм как пережить случившееся

Истерика чаще всего происходит из за страха

А вот с резкими движениями к сожалению не могу помочь... (возможно тоже от страха или по незнанию что делать дальше)

Answer 2

После стихийных бедствий, дети могут проявлять различные формы поведения, которые могут быть связаны с травмами, стрессом и потребностью адаптироваться к новой ситуации. Вот характеристики трех возможных форм поведения, которые могут проявляться у детей после стихийного бедствия:

1. Резкое двигательное возбуждение:

• Высокий уровень активности и возбуждения.
• Нервозность и беспокойство.
• Недостаток внимания и склонность к беспорядочным действиям.
• Может проявляться гиперактивностью и повышенной подвижностью.
• Снижение способности к сосредоточенному и устойчивому поведению.
• Дети могут испытывать трудности в контроле своих эмоций и поведения.

2. Ступор:

• Появляется замедленность или полное отсутствие движений и реакций.
• Может быть вызвано чувством оцепенения или потери смысла в происходящем.
• Ребенок может выглядеть отстраненным, откликаться на внешние стимулы с задержкой или совсем не реагировать на них.
• Возможно, проявление повышенной утомляемости и нежелания взаимодействовать с окружающим миром.

3. Сельская реакция (социальное отстранение, апатия):

• Ребенок может проявлять сниженный интерес к окружающему миру и активно участию в нем.
• Снижение социальной активности и желания общаться с другими.
• Возможно, проявление повышенной раздражительности или агрессивности в ответ на попытки взаимодействия.
• Отказ от участия в различных активностях или играх, которые ранее приносили радость.
• Возможны признаки депрессии или тревоги.

Важно отметить, что каждый ребенок уникален, и их реакция на стихийные бедствия может различаться в зависимости от множества факторов, таких как возраст, личный опыт, поддержка со стороны взрослых и степень воздействия бедствия на их жизнь. Обратите внимание, что указанные характеристики могут быть лишь общими тенденциями, и в каждом конкретном случае поведение ребенка может проявляться по-разному. Если вы наблюдаете у ребенка странные или нарушенные формы поведения после стихийного бедствия, важно обратиться к профессиональному психологу или психотерапевту для оценки и поддержки.