Question

Проанализируйте содержание программы «Музыка» в первом классе, заполните таблицу теоретических знаний учащихся. Содержание программы «Музыка», авторы Сергеева, Критская, Шмагина Таблица: № Музыкальные жанры Инструменты Композиторы Образы Общие знания

Answer 1

Учебный предмет «Музыка» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только дает ребенку представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований, но и показывает, как использовать эти знания в разных сферах учебной деятельности.

Изучение музыки в начальной школе направлено на достижение

Следующей цели:

формирование и развитие музыкальной культуры учащихся как одного из компонентов общей культуры личности.

Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие учебно-методические задачи:

формирование и развитие культуры музыкального восприятия у младших школьников: приобретение опыта музыкально-слушательской деятельности и новых музыкальных впечатлений, формирование потребности в восприятии музыки, воспитание адекватных эмоциональных реакций на музыку, развитие интереса к слушанию народной музыки, шедевров классического искусства и лучших образцов современной музыки, воспитание музыкального вкуса, освоение первоначальных навыков анализа                         и оценки прослушанных музыкальных произведений, их художественно- образного содержания, выразительных средств и др.;

формирование и развитие музыкально-исполнительской культуры учащихся: приобретение опыта хорового, ансамблевого и сольного пения, а также элементарного музицирования, выявление и развитие музыкальных способностей, потребности в различных видах музыкально- исполнительской деятельности, певческих умений и навыков, первоначальных навыков элементарного музицирования и импровизации;

формирование и развитие музыкально- творческой культуры личности, неразрывно связанной с образным ассоциативным мышлением и воображением, проявляющейся в самостоятельности и творческом подходе к различным видам музыкальной деятельности, в интересе ребёнка к сочинению музыки, к музыкальным (певческим, музыкально-инструментальным, музыкально-танцевальным, музыкально- драматическим и др.) импровизациям, к разработке музыкально-творческих проектов;

формирование и развитие музыкально-информационной культуры личности: воспитание музыкально- познавательных потребностей и интересов, приобретение основ музыкально- теоретических и музыкально-исторических знаний, а также первоначальных навыков поиска и анализа информации о музыкальном искусстве с помощью различных источников и каналов (книг, музыкальных записей, видеофильмов, музыкальных музеев, СМИ, мультимедиа, Интернета и т.д.);

формирование и развитие музыкально- релаксационной культуры: освоение детьми доступных им приёмов снятия психического и мышечного напряжения в процессе выполнения разнообразных музыкально- терапевтических упражнений (например, развитие певческого дыхания с использованием методов дыхательной терапии, развитие певческих навыков звукоизвлечения и звуковедения с использованием методов звукотерапии, развитие музыкального восприятия и творческого воображения с использованием методов музыкальной терапии).

Answer 2

Для анализа содержания программы "Музыка" в первом классе, авторами которой являются Сергеева, Критская, Шмагина, мы можем представить таблицу теоретических знаний учащихся. Учебная программа в первом классе обычно ориентирована на знакомство с основами музыки и музыкальными понятиями. Вот пример такой таблицы:

№	Музыкальные жанры	Инструменты	Композиторы	Образы	Общие знания
1	Детские песни	Голос	-	Радость, игра	Различие между мелодией и ритмом
2	Классическая музыка	Фортепиано	П.И. Чайковский	Грусть, радость	Знание о соло и ансамблевом исполнении
3	Рок музыка	Электрогитара	-	Энергия, динамика	Различие между аккордами и мелодией
4	Фольклорные мотивы	Флейта, баян	-	Народные обычаи	Знание о народных инструментах
5	Джаз	Саксофон, контрабас	Д.Эллингтон, Л.Армстронг	Импровизация, свинг	Знание о структуре джазовой композиции
6	Поп-музыка	Синтезатор	-	Поп-звезды, молодежная культура	Знание о характерных приемах аранжировки

Это всего лишь пример таблицы, и конкретное содержание учебной программы может варьироваться в зависимости от региона и учебного заведения. Также следует помнить, что программа для первого класса сконцентрирована на формировании общих представлений о музыке и музыкальных элементах, поэтому дети могут изучать основы музыкальной терминологии, слушать и различать разные музыкальные жанры и экспериментировать с музыкальными инструментами, в том числе с использованием орффовских инструментов.