Question

Проект. «История Отечества в музыкальных памятниках». План. 1. Вступление. Краткая справка. (Автор, название произведения. Год создания, место. Где впервые исполнено.) По возможности фото Афиши с произведением. 2. О создании произведения, кто посоветовал, почему. 3. Какое историческое событие в основе музыкального произведения. 4. Известная (популярная) музыка из этого произведения 5. Исполняется ли сегодня это произведение, где. 6. Вывод: что нового дал тебе этот проект 7. Оформить

Answer 1

Ответ:

Мировая художественная культура является межпредметной дисциплиной, интегрирующей знания, полученные в средней школе на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы, истории. Курс нацелен на ознакомление с выдающимися достижениями искусства в различные исторические эпохи. Даёт возможность через отдельные наиболее выдающиеся памятники архитектуры, изобразительного искусства, литературы, музыки, театра, либо творчество одного мастера показать социокультурные доминанты эпохи, её основные художественные цели.

Ключевая роль отводится развитию способности учащихся понимать логику исторического развития мировоззренческих процессов и порождённых ими различных художественных систем и стилей. Курс позволяет осознать роль России в культурном процессе, учит школьников воспринимать окружающий мир как «мир миров», способствует развитию духовной личности, расширению кругозора, формированию позитивных жизненных ориентиров и собственной мировоззренческой позиции.

Особенностью курса является его непосредственная связь с задачами профилизации образования и организацией довузовской подготовки учащихся. В связи с этим предполагается формирование более высоких требований к уровню подготовки учащихся, развитие у них умений и навыков, личностных качеств и мотивации, необходимых для успешного продолжения учения в высшей школе.

Программы предусматривают виды деятельности, которые помогали бы учащимся более тонко воспринимать и анализировать произведения искусства, интерпретировать и давать эстетическую оценку явлениям и процессам художественной культуры.

Углублённое изучение курса связано с подготовкой учащихся к возможному поступлению на гуманитарные факультеты высших учебных заведений, а также является частью общей системы предвузовской гуманитарной подготовки. Особенно важным представляется формирование целостной интегративной модели гуманитарного образования.

Формы занятий - беседы, дискуссии, экскурсии, уроки-концерты. Формы подведения итогов по каждой теме - рефераты, исследовательские работы, выступления отдельных учащихся на классных часах и уроках МХК.

Объяснение:

Если не так то сори)

Answer 2

Проект "История Отечества в музыкальных памятниках"

1. Вступление. Краткая справка. Автор: Михаил Иванович Глинка Название произведения: "Жизнь за царя" (также известное как "Иван Сусанин") Год создания: 1836 Место создания: Санкт-Петербург, Российская империя Премьера: 9 декабря 1836 года в Большом театре, Москва

2. О создании произведения, кто посоветовал, почему. Михаил Глинка начал работу над оперой "Жизнь за царя" под влиянием своего друга, певца Александра Одоевского. Одоевский посоветовал Глинке обратиться к национальным темам и создать оперу на историческую тему, чтобы внести свежий ветер в русскую музыкальную сцену.

3. Какое историческое событие в основе музыкального произведения. Опера "Жизнь за царя" основана на легенде о подвиге русского крестьянина Ивана Сусанина, который во времена Польского нашествия (1609-1618 гг.) спас царя Михаила Федоровича Романова, указав врагам верное направление для пути в Москву и жертвуя своей жизнью.

4. Известная (популярная) музыка из этого произведения. Наиболее известным моментом из оперы "Жизнь за царя" является увертюра, которая стала поистине национальным музыкальным символом России.

5. Исполняется ли сегодня это произведение, где. Опера "Жизнь за царя" продолжает исполняться в современных театрах России и за рубежом. Она остается в репертуаре различных оперных компаний, и произведение по-прежнему восхищает зрителей своей исторической глубиной и музыкальной красотой.

6. Вывод: что нового дал тебе этот проект. Проект "История Отечества в музыкальных памятниках" позволил мне глубже понять связь между историческими событиями и искусством, особенно музыкой. Он расширил мои знания о русской музыкальной культуре, а также помог увидеть, как искусство может отражать национальные ценности и героические деяния.

7. Оформление (Здесь вы можете добавить графические элементы, дополнительные иллюстрации, цитаты, а также оформить текст в соответствии с вашими предпочтениями и стандартами оформления.)