Question

Художественные средства в 19 октября

Answer 1

Окончив лицей, выпускники постановили ежегодно собираться 19 октября, в день торжественного открытия в 1811 году лицея.
В те годы, когда Пушкин, был в ссылке и не мог в день годовщины быть вместе с товарищами, он не раз присылал собравшимся своё приветствие. В большом послании 1825 года Пушкин с сердечной теплотой обращается к друзьям, вспоминает дни лицея, своих однокурсников. Он говорит о дружбе лицеистов, сплотившей их в единую семью.
Пушкин так пишет о посещении его в Михайловском Пущиным:
...Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его, лицея превратил.
Близки ему были и Дельвиг, и Кюхельбекер, «братья родные по музе» . Дельвиг тоже посетил Пушкина в Михайловском, и его приезд «пробудил (в поэте) сердечный жар, так долго усыпленный» , и внёс бодрость в душу изгнанника.
Лицей навсегда остался в памяти Пушкина как колыбель вольномыслия и свободолюбия, как «лицейская республика» , сплотившая лицеистов в «святое братство» .
Стихотворение согрето большой и подлинной нежностью, глубоко искренним чувством любви к друзьям. Когда Пушкин говорит о своём одиночестве в Михайловском, вспоминает умершего в Италии Корсакова, мужественная грусть звучит в его стихах. К теме дружбы присоединяется тема любви к родине. Всё стихотворение — это гимн дружбе.
Такое большое содержание вкладывает Пушкин в понимание чувства дружбы.

Answer 2

Эпитеты: багряный убор; увянувшее поле; окружных гор; кудрявый певец; гитарой сладкогласной; привет унылый; тропик знойный; полунощных морей; дружных муз; с мольбой печальной и мятежной; небратский их привет; в забытой сей глуши; пустынных вьюг и хлада; сладкая готовилась отрада; дом опальный; изгнанья день печальный; сирота бездомный; запоздалый друг; волшебного рассказа. 


Олицетворения: сребрит мороз. 

Метафоры: вино, осенней стужи друг; похмелье, минутное забвенье горьких мук; под миртами Италии прекрасной он тихо спит; сын севера; 
С лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя; Куда бы нас ни бросила судьбина, и счастие куда б ни повело; Из края в край преследуем грозой, запутанный в сетях судьбы суровой, я с трепетом на лоно дружбы новой, устав, приник ласкающей главой; Под бурею главой поник я томной; наш круг час от часу редеет. 

Повторы: я пью один. 

Риторические вопросы: Но многие ль и там из вас пируют?
Еще кого не досчитались вы?
Кто изменил пленительной привычке?
Кого от вас увлек холодный свет?
Чей глас умолк на братской перекличке?
Кто не пришел? Кого меж вами нет?

Сидишь ли ты в кругу своих друзей,
Чужих небес любовник беспокойный?
Иль снова ты проходишь тропик знойный
И вечный лед полунощных морей?;
Кому <ж> из нас под старость день лицея
Торжествовать придется одному?

Риторическое восклицание: Счастливый путь!; Пора, пора! душевных наших мук  не стоит мир; оставим заблужденья! Сокроем жизнь под сень уединенья!; И первую полней, друзья, полней! И всю до дна в честь нашего союза!; да здравствует лицей!; Ура, наш царь! так! выпьем за царя; Несчастный друг!; 

Обращения: О волн и бурь любимое дитя!; Друзья мои, прекрасен наш союз!; Ты, Горчаков, счастливец с первых дней; О Пущин мой, ты первый посетил; О Дельвиг мой: твой голос пробудил сердечный жар; Скажи, Вильгельм, не то ль и с нами было; пируйте, о друзья!; 

Сравнения: Он как душа неразделим и вечен; нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

Фразеологизм: служенье муз не терпит суеты

Answer 3

К сожалению, ваш запрос не совсем ясен. Возможно, вы имели в виду какие-то события или произведения искусства, связанные с 19 октября. Если это так, уточните, о каком годе идет речь, и я постараюсь предоставить нужную информацию.

Если же вы интересуетесь художественными средствами, используемыми в различных произведениях искусства в XIX веке, то в этот период произошло много значительных событий и изменений в искусстве.

1. Романтизм: В начале XIX века преобладал романтизм, характеризующийся эмоциональностью, возвеличиванием природы, интересом к народным традициям и мифам.

2. Реализм: В середине века стало популярным движение реализма, которое стремилось изображать реальную жизнь и обычных людей с большей точностью.

3. Преимущественно маслом: Художники активно использовали масляные краски для создания своих произведений, что давало большую возможность для выражения настроения и детализации.

4. Изменения в технике рисования: С появлением фотографии художники начали экспериментировать с новыми методами и техниками. Они стали более свободными в выборе ракурсов и композиций.

5. Эстетика прекрасного искусства: В это время акцент делался не только на изображении реальности, но и на передаче красоты и эстетического восприятия.

6. Появление новых тем: С развитием общества и науки художники начали изображать новые темы, такие как промышленная революция, социальные проблемы и технологический прогресс.

7. Использование символизма и аллегории: Художники часто внедряли символизм и аллегорию в свои произведения, чтобы передать сложные идеи и эмоции.

Интересно отметить, что эти художественные средства не ограничиваются только XIX веком и использовались в различных комбинациях художниками того времени для создания уникальных и значимых произведений искусства.