Question

Эпиграф и если можно план к сочинению " Лирика Пушкина "

Answer 1

Люблю опять - и не люблю.
Разумен и безумен я.
Анакреонт.


"И жизнь, и слезы, и любовь... "
или
"И сердце вновь горит и любит оттого,
Что не любить оно не может. "
или
"Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим. "
или цитата из Жуковского:
“Он пел любовь, но был печален глас.
Увы, он знал любви одну лишь муку”.

Answer 2

Эпиграфы и планы - прекрасные инструменты для структурирования и организации сочинений. В случае сочинения на тему "Лирика Пушкина", эпиграф и план могут помочь вам ясно выразить свои мысли и идеи.

Эпиграф - это цитата, которая ставится перед началом текста сочинения и дает подсказку о его содержании или выражает его основную идею. В случае "Лирики Пушкина" вы можете использовать эпиграф, который отражает важные темы, мотивы или настроение стихотворений Пушкина.

Пример эпиграфа для сочинения о "Лирике Пушкина": "Мне мил лебедь, что в белой пене, Мне мил роскошный век минуты, И грустно мне, и я радуюсь, И я холоден и пылок я." - Александр Пушкин

Этот эпиграф выражает внутреннюю дуальность и противоречия, которые присутствуют в лирике Пушкина. В нем звучит смесь грусти и радости, холода и страсти, что отражает особенности его поэтического стиля.

Что касается плана для сочинения о "Лирике Пушкина", вот возможный вариант:

I. Введение - Знакомство с темой "Лирика Пушкина" - Пояснение значимости и влияния его поэзии

II. Основная часть A. Жизнь и творчество Пушкина 1. Биографическая информация 2. Важные этапы творчества

B. Основные темы в лирике Пушкина 1. Любовь и страсть 2. Меланхолия и грусть 3. Природа и мироздание 4. Смерть и бессмертие

C. Особенности стиля Пушкина 1. Краткость и ясность выражения 2. Использование образов и символов 3. Ритм и звучание стихов

III. Заключение - Резюме основных идей и выводов - Завершающая мысль о значимости "Лирики Пушкина"

Конечно, этот план можно доработать и адаптировать под свои потребности и предпочтения. Главное - следовать логической структуре и организовать свои мысли так, чтобы сочинение было последовательным и понятным для читателя.