Question

Сочинение на ОДНУ из ниже приведённых тем из рассказа Распутина "Уроки французкого" Стоит ли обвинять Лидию Михвйловну за её поступок Значение образа Лидии Михайловны Жизненные уроки которые извлёк мальчик (главный герой рассказа) Коротко и понятно

Answer 1

Значение образа Лидии МихайловныЭто автобиографическая повесть в которой Распутин рассказывает о своём послевоенном голодном детстве .
У героя повести - был талант к учёбе и огромное желание учиться .Мать отправила сына в город в школу из деревни .Мальчику пришлось несладко .Из дома присылали картошку .Он варил понемногу и так выживал ,но в деревню не возвращался .Картошка быстро кончилась ( её подворовывал сын родственников ,у которых мальчик жил) .Мальчик находил разные  способы выжить .Например , ловко   играл в  ПРИСТЕНОЧЕК.Но  его побили и изгнали ( а ведь  он на выигранные деньги покупал стакан молока ,тем и жил ) Неизвестно ,чем бы закончилась жизнь будущего писателя,.не приди ему на помощь учительница французского -Лидия Михайловна.Настоящий педагог ,внимательный человек ,она разглядела не только талант ребёнка ,но и трагическое его голодание .Она по- разному пыталась помочь ему (даже прислала на школу посылку с макаронами ,якобы от матери ) Мальчик отказался ,не поверив :был очень гордым .Тогда Л.М. стала играть с ним в пристеночек ,в этой игре он был асс,обыгрывал учительницу и честно брал деньги .Однажды в комнату вошёл директор и ужаснулся тому ,что увидел .Л.М. была изгнана из школы .Она пожертвовала своей репутацией ,не видя другого способа помочь мальчику выжить .Свою книгу Распутин посвятил
Анастасии Прокопьевне Копыловой,предпослав книге такие слова :
      "Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе, - нет, а за то, что сталось с нами после."
А мы понимаем ,что помимо уроков французского учительница преподала всем нам УРОКИ ДОБРА И НРАВСТВЕННОСТИ .

Answer 2

Тема: Значение образа Лидии Михайловны в рассказе Распутина "Уроки французского".

В рассказе Распутина "Уроки французского" образ Лидии Михайловны играет важную роль и имеет глубокое значение. Несмотря на то, что Лидия Михайловна совершила неправильный поступок, прежде чем обвинять ее, важно проанализировать ее действия и понять их мотивы.

Лидия Михайловна - учительница французского языка, она сопутствует главному герою - мальчику, на его уроках и помогает ему с изучением языка. Ее поступок - приставание к мальчику - вызывает смутные и негативные эмоции у читателя. Однако важно учесть, что за ее поступком скрыта боль и одиночество.

Образ Лидии Михайловны символизирует глубину человеческих чувств и сложность межличностных отношений. Она - типичный пример человека, который не может найти свое место в жизни и испытывает недостаток внимания и любви. Ее обычная роль - быть учительницей, единственным комфортом и признанием для нее стало приставание к мальчику. Все это указывает на то, что Лидия Михайловна страдает от одиночества и отсутствия эмоциональной связи с другими людьми.

Мальчик - главный герой рассказа, наряду с Лидией Михайловной он является ключевой фигурой. Через отношения с Лидией Михайловной мальчик получает важные жизненные уроки. Он понимает, что не все люди способны выразить себя языковыми навыками, и что внешний облик и поведение иногда могут скрывать глубинные эмоции и потребности.

Значение образа Лидии Михайловны заключается в том, что он позволяет читателю осознать сложность и многогранность человеческой природы. Рассказ пробуждает эмоции сострадания к Лидии Михайловне, видя ее трагическую судьбу и несчастье.

Таким образом, не стоит обвинять Лидию Михайловну за ее поступок, так как это простое обвинение ограничит понимание сложности ее характера и ее неполноценности. Вместо этого, рассказ "Уроки французского" позволяет нам поставить себя на место Лидии Михайловны и увидеть ее глубинные потребности и страдания.