Question

Внешнее описание барыни, Татьяны, Капитона и Гаврилы из произведения "Муму" из текста.

Answer 1

Ι. Образовательные: проанализировать первую часть рассказа (образ барыни и Герасима; образ Татьяны и Герасима); формировать умение анализировать текст художественного произведения; развивать умение выражать свои мысли, оценивать поступки героев, делать выводы; формировать представление о героях произведения на основе сопоставления словесного и графического образов (иллюстрации и рисунки); обогащать словарный запас.ΙI. Развивающие: развивать устную речь учащихся; навыки анализа образа литературного героя и навыки сравнения героев произведения; развивать умения обобщать изученное.ΙII. Воспитательные: воспитывать чуткое отношение к художественному слову; гуманное отношение к человеку.Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания, фонематического слуха; развитие самостоятельности и личной ответственности за результаты своей деятельности, доброжелательности.Метапредметные результаты:регулятивные УУД: самостоятельно формулировать тему и цели урока; иметь способность к целеполаганию.познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения; излагать содержание прочитанного текста сжато, выборочно.коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; владеть монологической и диалогической формами речи; слушать и слышать других.Методы: проблемно-поисковые (побуждающий и подводящий к диалогу), метод самостоятельной работы с текстом, наглядный метод (презентация).Приемы: диалог, комментированное чтение, выразительное чтение, построение кластера, фронтальный опрос, художественный пересказ, синквейн, цзацзуань.Средства обучения: компьютер, проектор, презентация, учебник, иллюстрации к произведению, отрывок из мультипликационного фильма “Муму” режиссера Валентина Караева, аудиозаписи, наглядный материал (иллюстрации, детские рисунки).Литература:Рассказ И.С.Тургенева “Муму”.Учебник “Литература 5 класс” в 2-х частях, издательство “Просвещение”, 2012, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин.О.А.Еремина “Уроки литературы в 5 классе” книга для учителя.Ход урокаI. Самоопределение к деятельности (организационный момент). Презентация. слайд 1– Сегодня у нас особенный урок. К нам пришли гости. Подарите им свои улыбки, посмотрите, как они улыбаются вам в ответ, и начнем занятие. Желаю, чтобы сегодняшний урок принес вам только радость.II. Проверка домашнего задания (задачи: проверка домашнего задания, актуализация и “выход” на объяснение нового материала) слайд 2, 3, 4.– На прошлом уроке мы познакомились с биографией великого русского писателя И.С.Тургенева и историей создания его рассказа “Муму”. Какие основные факты биографии вам запомнились?– Дома вы читали рассказ “Муму”. Работаем в парах. Восстановите последовательность эпизодов. Для более продуктивной работы в паре вам в помощь предлагаются памятки-инструкции. Нет ошибок – “5”; одна или две ошибки – “4”; три, четыре ошибки – “3”.

Answer 2

Произведение "Муму" написано Иваном Тургеневым, и оно содержит яркие и характерные описания своих персонажей. Вот внешние описания барыни, Татьяны, Капитона и Гаврилы:

1. Барыня: Барыня в рассказе описывается как женщина средних лет, обладающая благородной наружностью и высокомерием. Она представляет высший слой общества и демонстрирует свою привилегированность во внешности. Ее одежда, вероятно, выдержана в соответствии с последней модой, и она носит ее с изяществом. Взгляд барыни, вероятно, выражает привычное высокомерие и пренебрежение к тем, кто ей кажется менее достойным.

2. Татьяна: Татьяна - это дочь барыни и, вероятно, ей уделяется меньше внимания в описаниях. Возможно, она описывается как молодая дама, следящая за своим внешним видом, но ее облик и характер могут быть в тени барыни. Возможно, ее наряд скромнее, но все равно со вкусом.

3. Капитон: Капитон - это слуга или крепостной, живущий в доме барыни. Внешность Капитона, возможно, отражает трудовую усталость, бедность и некоторое угнетение. Он может быть одет просто и изношенно, а его физический вид отражает трудовые тяготы.

4. Гаврила: Гаврила - еще один слуга, но, вероятно, важный персонаж в рассказе. Внешность Гаврилы, возможно, отличается от внешности Капитона. Он, возможно, более энергичен, сильнее и может быть даже более ухожен внешне. Возможно, его облик отражает его внутреннюю силу и жизненный настрой.

Обратите внимание, что конкретные детали внешности персонажей могут зависеть от конкретного описания в рассказе, и разные интерпретации могут существовать в зависимости от того, как автор описывает своих персонажей в различных частях произведения.