Question

Почему Лёле и Осе не удаётся увлечь игрой в Швамбранию новых ребят? Почему многие смеются над ними? Какими показаны в повести гимназические учителя? Как относятся к ним гимназисты? Какие качества воспитывает в героях гимназия, а какие - Швамбрания? Если что повесть Льва Абрамовича Кассиля "Кондуит и Швамбрания

Answer 1

Лёля и Оська живут в своём выдуманном мире, для них там всё интересно и увлекательно. Однако то, что близко, забавно и привлекательно для них, непонятно другим ребятам, возможно, у них не так хорошо развита фантазия. Так, девочке Тае показалось очень забавным придуманное для неё имя, похожее на название средства от запора.
Гимназические учителя в повести хоть и разные, но по большей части неприятные люди, крикливые и неоправданно строгие, не умеющие  вызвать интерес к своему предмету и только запугивающие детей. Большую часть учителей гимназисты боятся и ненавидят, может, кроме Ромашкина, хотя и по отношению к нему автор употребляет  слова "почти любили".  
Гимназия воспитывает в ребятах умение мириться с обстоятельствами, выполнять правила и законы, но также хитрить, уклоняться от наказаний. Швамбрания же развивает фантазию, открывает новые знания.

Answer 2

Лёля и Ося не удаётся увлечь игрой в Швамбранию новых ребят

В повести Льва Абрамовича Кассиля "Кондуит и Швамбрания" главные герои, Лёля и Ося, сталкиваются с трудностями в попытках увлечь новых ребят игрой в Швамбранию. Почему им не удаётся привлечь внимание других детей и почему над ними смеются?

Причины неудачи Лёли и Оси в увлечении игрой в Швамбранию новых ребят:

1. Непопулярность игры: Швамбрания - это вымышленная игра, которая может быть непонятна или неинтересна для других детей. 2. Отсутствие социальных навыков: Лёля и Ося могут не обладать навыками, необходимыми для привлечения внимания и убеждения других детей присоединиться к игре. 3. Недостаточное участие в общественной жизни: Если Лёля и Ося не активно участвуют в школьных или гимназических мероприятиях, то у них может быть меньше возможностей установить контакт с другими детьми и привлечь их в игру.

Почему над Лёлей и Осей смеются:

1. Отличие от других: Лёля и Ося могут быть разными от других детей, что вызывает смех и насмешки со стороны сверстников. 2. Неудачные попытки: Если Лёле и Осе не удаётся увлечь других детей игрой в Швамбранию, то их неудачные попытки могут вызывать смех. 3. Социальная иерархия: В школьной среде часто существует социальная иерархия, и дети, которые не могут привлечь внимание или увлечь других, могут стать объектом насмешек.

Показание гимназических учителей и отношение гимназистов к ним

В повести "Кондуит и Швамбрания" гимназические учителя показаны в различных светах. Некоторые из них проявляют заботу и внимание к ученикам, в то время как другие могут быть более строгими или несправедливыми.

Показание гимназических учителей:

1. Забота и внимание: Некоторые гимназические учителя проявляют заботу и внимание к ученикам, помогая им в учебе и поддерживая их в различных ситуациях. 2. Строгость: Некоторые учителя могут быть более строгими и требовательными, устанавливая высокие стандарты для учеников. 3. Несправедливость: В повести может быть показана несправедливость со стороны некоторых гимназических учителей, которые могут проявлять предвзятость или принимать несправедливые решения.

Отношение гимназистов к гимназическим учителям:

1. Уважение и признание: Некоторые гимназисты могут уважать и признавать авторитет гимназических учителей, осознавая их роль в образовании и воспитании. 2. Недовольство и непонимание: Некоторые гимназисты могут испытывать недовольство или непонимание по отношению к гимназическим учителям, особенно если они считают, что учителя несправедливо относятся к ним.

Качества, воспитываемые гимназией и Швамбранией

В повести "Кондуит и Швамбрания" гимназия и Швамбрания представлены как два разных мира с разными ценностями и качествами, которые воспитываются в героях.

Качества, воспитываемые гимназией:

1. Образование и знания: Гимназия ставит целью образование и развитие учеников, воспитывая в них знания и навыки. 2. Дисциплина и ответственность: Гимназия обычно придерживается строгих правил и требует от учеников дисциплины и ответственности за свои действия. 3. Уважение к авторитетам: Гимназия может подчеркивать уважение к авторитетам, включая учителей и родителей.

Качества, воспитываемые Швамбранией:

1. Воображение и творчество: Швамбрания - это вымышленная игра, которая развивает воображение и творческое мышление у героев. 2. Смелость и приключения: В игре Швамбрания герои сталкиваются с различными приключениями, что способствует развитию смелости и умения преодолевать трудности. 3. Солидарность и дружба: Швамбрания объединяет героев вместе, поощряя солидарность и развитие дружеских отношений.

В целом, гимназия и Швамбрания представляют разные подходы к воспитанию и развитию героев, и каждый из них имеет свои сильные стороны и ценности.