Question

Чему учит стихотворение"Это было а мае на рассвете" Это было в мае, на рассвете. Настал у стен рейхстага бой. Девочку немецкую заметил Наш солдат на пыльной мостовой. У столба, дрожа, она стояла, В голубых глазах застыл испуг. И куски свистящего металла Смерть и муки сеяли вокруг. Тут он вспомнил, как прощаясь летом Он свою дочурку целовал. Может быть отец девчонки этой Дочь его родную расстрелял. Но тогда, в Берлине, под обстрелом Полз боец, и телом заслоня Девочку в коротком платье белом Осторожно вынес из огня. И, погладив ласковой ладонью, Он её на землю опустил. Говорят, что утром маршал Конев Сталину об этом доложил. Скольким детям возвратили детство, Подарили радость и весну Рядовые Армии Советской Люди, победившие войну! И в Берлине, в праздничную дату, Был воздвигнут, чтоб стоять века, Памятник Советскому солдату С девочкой спасенной на руках. Он стоит, как символ нашей славы, Как маяк, светящийся во мгле. Это он, солдат моей державы, Охраняет мир на всей земле.

Answer 1

Стихотворение учит доброте и хорошему отношению к любым людям вне зависимости от национальности и поступков.

Answer 2

Это стихотворение описывает сцену во времена Второй мировой войны, когда советский солдат спасает немецкую девочку во время битвы за Берлин. Давайте разберем, какие идеи и чувства передаются через строки этого стихотворения.

1. Время и место: События происходят в мае, на рассвете, у стен рейхстага, что ассоциируется с концом войны в Европе. Май символизирует весну, новую жизнь, но в данном контексте также может указывать на период освобождения от фашистской оккупации.

2. Описание сцены: Солдат замечает девочку немецкую, стоящую у столба, испуганную и дрожащую. Строки описывают войну, бой у рейхстага, где смерть и страх окружают девочку. Тут подчеркивается беспокойство и опасность этой ситуации.

3. Память о прошлом: В стихотворении упоминается, что солдат вспоминает прощание с своей дочерью летом, что добавляет глубину его переживания. Возможно, автор пытается показать человеческую сторону солдата, его связь с семьей и трагичность войны.

4. Спасение девочки: Солдат, несмотря на возможное прошлое девочки (указание на расстрел ее отцом), решает спасти ее. Он ползет под обстрелом, используя себя как щит, чтобы защитить ее от опасности. Это акт героизма и человечности в условиях войны.

5. Послевоенный период: В конце стихотворения отмечается, что этот солдат, вероятно, стал символом победы и мира. Воздвигнут памятник Советскому солдату, держащему на руках спасенную девочку, как символ победы и освобождения.

6. Общее восхищение и благодарность: Автор выражает благодарность советским солдатам и рядовым Армии Советской за то, что они сделали во время войны. Дети возвращены к детству, подарена радость и весна, и создан памятник в честь советского солдата.

7. Символика: Солдат, держащий девочку на руках, становится символом героизма и спасения. Памятник, воздвигнутый в Берлине, служит напоминанием о подвиге советских солдат во времена войны.

Итак, стихотворение "Это было в мае, на рассвете" передает чувства страха, героизма, человечности и победы в условиях войны, а также призывает к воспоминанию и признательности к советским солдатам за их службу и жертвы.