Question

Добрый день. Подскажите пожалуйста эпитеты и сравнения к нижеуказанному тексту. Как эти слова помогают нам представить картины нарисованные поэтом.«Золото, золото падает с неба!»Дети кричат и бегут за дождем...- Полноте, дети, его мы сберем,Только сберем золотистым зерном В полных амбарах душистого хлеба.В полдень дождь перестал,И, что белый пушок,На осеннюю грязь.Начал падать снежок.На безлюдный простор.Побелевших полей.Смотрит весело лес.Из-под чёрных кудрей.Словно рад он чему,И на ветках берёз,Как алмазы горят.Капли сдержанных слёз.

Answer 1

Ты моё золото (эпитет), ты словно золото, золото которое падает с неба (сравнение). Что белый пушок (сравнение). Как алмазы (сравнение).

Answer 2

Эпитеты и сравнения в тексте

В данном тексте присутствуют несколько эпитетов и сравнений, которые помогают нам представить картины, нарисованные поэтом. Давайте рассмотрим их подробнее:

1. Золото, золото падает с неба! - В данной фразе используется повторение слова "золото" и сравнение с падающим с неба. Это создает образ золотистого дождя, который придает тексту яркость и красочность.

2. Золотистым зерном - В этой фразе используется эпитет "золотистым", который описывает зерно. Это сравнение помогает представить зерно как что-то блестящее и ценное, подобно золоту.

3. Белый пушок - В данной фразе используется эпитет "белый", который описывает пушок. Это сравнение помогает представить пушок как что-то мягкое и легкое, подобно пуху.

4. Падать снежок - В этой фразе используется сравнение с падающим снегом. Это помогает представить падение капель как что-то легкое и пушистое, подобно снежинкам.

5. Как алмазы горят - В данной фразе используется сравнение с горящими алмазами. Это помогает представить блеск и яркость, которые испускают березовые ветки.

Заключение

Эпитеты и сравнения в данном тексте помогают нам представить картины, нарисованные поэтом, с помощью ярких и красочных образов. Они добавляют эмоциональность и визуальность к тексту, делая его более живым и запоминающимся.