
Вопрос задан 18.04.2019 в 08:32.
Предмет Литература.
Спрашивает Рига Маряна.
Средство художественной выразительности в произведении недоросль Фонвизин?


Ответы на вопрос

Отвечает Закинов Саша.
Для достижения комического эффекта, в пьесе "Недоросль", Фонвизин широко использует различные приемы и художественные выразительные средства.
1.Фонвизин широко использует такой прием классицизма, помогающий раскрытию характеров героев, как говорящие имена и фамилии: Простакова, Стародум, Скотинин, Вральман, Правдин и другие.
Наряду с открыто “говорящими” именами Фонвизин пользуется и скрыто “говорящими”:Митрофан-(найденный матерью, подобный матери) ; Тарас (Скотинин) - приводящий в смятение.
2.Положительные герои-Стародум, Софья, Милон - говорят правильным литературным языком, их речь поучительна; отрицательные же герои используют просторечные слова, бранную лексику, их речь более живая (например, Простакова говорит: "А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире.... Скажи, болван, чем ты оправдаешься? ").
Речь героев является средством характеристики героев.
Четко прослеживается связь с фольклором: герои в разговоре употребляют пословицы и поговорки (например, "Всякий женись на своей невесте", "Век живи, век учись", "Не хочу учиться, хочу жениться").
3. Саморазоблачения героев:
Г-жа Простакова. Прочтите его сами!
Нет, сударыня, я, благодарю Бога, не так воспитана. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому. (К мужу. ) Читай.
Простаков (долго смотря) . Мудрено.
Г-жа Простакова. И тебя, мой батюшка, видно, воспитывали, как красную девицу. Братец, причти, потрудись.
Скотинин. Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.
Г-жа Простакова. С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь, Тем и дом держится, мой батюшка.
Вральман, скрывающий, что был кучером, проговаривается: "Я савсегда ахотник пыл смотреть публик. Пыфало, о праснике съетутца в Катрингоф кареты с хоспотами. Я фсе на них смотру. Пыфало, не сойту ни на минуту с косел".
4.Создание КОМИЧЕСКИХ ситуаций:
драка Простаковой со Скотининым, урок математики, "экзамен" Митрофана и др.
5.Фонвизин использует алогизмы (высказывания героев, в которых нарушена логика), иронию и намёки. Источник: http://5litra.ru/soch/40-cherty-klassicizma-v-komedii-di-fonvizina-nedorosl.html
Буду благодарна, если тыкнете на "спасибо" и признаете ответ лучшим.
Удачи в учебе!
1.Фонвизин широко использует такой прием классицизма, помогающий раскрытию характеров героев, как говорящие имена и фамилии: Простакова, Стародум, Скотинин, Вральман, Правдин и другие.
Наряду с открыто “говорящими” именами Фонвизин пользуется и скрыто “говорящими”:Митрофан-(найденный матерью, подобный матери) ; Тарас (Скотинин) - приводящий в смятение.
2.Положительные герои-Стародум, Софья, Милон - говорят правильным литературным языком, их речь поучительна; отрицательные же герои используют просторечные слова, бранную лексику, их речь более живая (например, Простакова говорит: "А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире.... Скажи, болван, чем ты оправдаешься? ").
Речь героев является средством характеристики героев.
Четко прослеживается связь с фольклором: герои в разговоре употребляют пословицы и поговорки (например, "Всякий женись на своей невесте", "Век живи, век учись", "Не хочу учиться, хочу жениться").
3. Саморазоблачения героев:
Г-жа Простакова. Прочтите его сами!
Нет, сударыня, я, благодарю Бога, не так воспитана. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому. (К мужу. ) Читай.
Простаков (долго смотря) . Мудрено.
Г-жа Простакова. И тебя, мой батюшка, видно, воспитывали, как красную девицу. Братец, причти, потрудись.
Скотинин. Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.
Г-жа Простакова. С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь, Тем и дом держится, мой батюшка.
Вральман, скрывающий, что был кучером, проговаривается: "Я савсегда ахотник пыл смотреть публик. Пыфало, о праснике съетутца в Катрингоф кареты с хоспотами. Я фсе на них смотру. Пыфало, не сойту ни на минуту с косел".
4.Создание КОМИЧЕСКИХ ситуаций:
драка Простаковой со Скотининым, урок математики, "экзамен" Митрофана и др.
5.Фонвизин использует алогизмы (высказывания героев, в которых нарушена логика), иронию и намёки. Источник: http://5litra.ru/soch/40-cherty-klassicizma-v-komedii-di-fonvizina-nedorosl.html
Буду благодарна, если тыкнете на "спасибо" и признаете ответ лучшим.
Удачи в учебе!


Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili