Question

Вопросы по "Как я стал писателем"1. Прокомментируйте начало рассказа2.Какую роль в судьбе писателя сыграли детские впеччатления3.О каком произведении напоминают описания вещей :"живые доски", "живая метла", "Жива половая щетка"4.Как воспринимали первые писательские опыты мальчика в гимназии5.Как изображены преподаватели гимназии- инспектор Баталин и словесник Цветаев? Какую роль они сыграли в судьбе Шмелёва?6.Как проявляется в рассказе характер самого автора и какие чувства он испытывает?

Answer 1

1)Он всегда был писателем. Сначала — «без печати».
2)-
3)Как я стал писателем
4)Брестская крепость. 
Именно на эту крепость, которую оборонял малочисленный гарнизон, 22 июня 1941 года обрушился первый удар фашистских войск. Почти месяц, находясь в окружении, гарнизон крепости под командованием П. М. Гаврилова, И. Н. Зубачева, Е. М. Фомина держал оборону. Бойцам не хватало боеприпасов, продовольствия, воды, но ни один из них не поднял руки и не сдался врагу. 
Поэта-рассказчика поразила картина, которую он увидел при отступлении войск из Бреста. Брестская крепость первой приняла на себя удар фашистской армии. Мать мальчика погибла под обстрелом, мальчик поседел от горя. Раненый отец привязал мальчика к щиту, чтобы тот не упал. Проснувшись, мальчик махал рукой войскам, которые шли из глубины России на фронт. 
Стихотворение Симонова — глубоко личный, проникнутый страстным убеждением монолог мужчины-воина. Оно состоит из двух частей — описания увиденной при отступлении картины и непосредственного обращения к любимой женщине. Стихотворение производит мощное цельное впечатление. Именно такие проникновенные стихи, не отчужденные призывы, а строки, в которых живо ощущается присутствие личности автора, — именно такие стихи нужны были русским людям в тяжелые месяцы отступлений: они зажигали сердца и звали на борьбу с врагом.
5)-
6)-\

Answer 2

1. Прокомментируйте начало рассказа.

Начало рассказа "Как я стал писателем" является вводной частью, которая устанавливает тон и контекст для всего произведения. В этом отрывке автор, Григорий Шмелев, описывает свое детство и ранние годы, когда он только начинал проявлять интерес к литературе. Он рассказывает о своей семье, о том, как его отец читал ему книги, и о том, как он сам начал писать свои первые истории. Это начало создает атмосферу ностальгии и романтики, а также подчеркивает важность литературы в жизни автора.

2. Какую роль в судьбе писателя сыграли детские впечатления?

Детские впечатления сыграли важную роль в судьбе писателя. В рассказе "Как я стал писателем" Григорий Шмелев описывает, как его детство и ранние впечатления сформировали его интерес к литературе и писательству. Он рассказывает о том, как его отец читал ему книги, и как он сам начал писать свои первые истории. Эти детские впечатления и опыт стали основой для его дальнейшей карьеры писателя.

3. О каком произведении напоминают описания вещей: "живые доски", "живая метла", "Жива половая щетка"?

Описания вещей, таких как "живые доски", "живая метла" и "Жива половая щетка", напоминают о произведении "Мастер и Маргарита" Михаила Булгакова. В этом романе Булгаков использует фантастические и мистические элементы, чтобы описать некоторые предметы и явления в живом, оживленном состоянии. Это создает атмосферу магии и сказочности в произведении.

4. Как воспринимали первые писательские опыты мальчика в гимназии?

Первые писательские опыты мальчика в гимназии были восприняты смешанными чувствами. В рассказе "Как я стал писателем" Григорий Шмелев о