Question

Головоломки для 5 класса

Answer 1

Рассавьте вместо знака * скобки, плюсы, минусы умножить или делить
5*5*5*5=5

Answer 2

Волк, коза и капуста
Ване нужно перевезти через реку волка, козу и капусту. Но лодка такова, что в ней может поместиться он сам, а с ним или только волк, или только коза, или только капуста. Но если оставить волка с козой, то волк съест козу, а если оставить козу с капустой, то коза съест капусту. Как перевёз свой груз Ваня?
(Нужно начать с козы. Ваня, перевезя козу, возвращается и берёт волка, которого перевозит на другой берег, где оставляет его, но зато берёт козу и везёт её обратно на первый берег. Здесь он оставляет её и перевозит к волку капусту. Затем, вернувшись, берёт козу - переправа благополучно заканчивается)
Клуб "почемучек"
А что находится посередине Земли? Почему время летит?
Когда лошадей покупают, какими они бывают? Почему флюгера - бездельники? (Буква "М". Потому что так много людей стараются его убить. Мокрыми. Потому что они болтаются туда-сюда)
Медицинская загадка
Через одну минуту назовите 7 частей тела, которые передаются на письме тремя буквами.
(Шея, ухо, нос, зуб, рот, таз, лоб)
Волнения перед выступлением
Три актёра должны подготовиться к постановке. Над подготовкой их грима работают два опытных гримёра. У них одинаковые способности, и они работают одинаково быстро. Каждый актёр должен быть накрашен и причёсан. Макияж у каждого актёра продолжается полчаса, а причёсывание только 10 минут.
Как быстро три актёра могут подготовиться к выходу на сцену?
(Все три актёра будут полностью готовы к выходу на сцену через час. Гримёр красит двух актёров ровно один час, второй гримёр красит третьего актёра и потом причёсывает всех троих)

Answer 3

Конечно, давайте рассмотрим несколько интересных головоломок, которые подойдут для учеников 5 класса. Головоломки развивают логическое мышление, улучшают умение решать задачи, а также способствуют развитию творческого мышления.

1. Крестики-нолики с использованием бумажных стаканчиков: - Используйте бумажные стаканчики двух разных цветов (например, красные и синие). - Разместите их в форме крестиков и ноликов на поверхности стола. - Задача учеников: переставьте стаканчики так, чтобы они образовывали ряд из трех крестиков или трех ноликов в горизонтальной, вертикальной или диагональной линии. Правила такие же, как и в обычных крестиках-ноликах.

2. Загадки-логические задачи: - Подготовьте несколько загадок, которые требуют логического мышления. - Пример: "У меня 4 ноги, я шершавый и гавкаю. Что это?" - Ответ: собака.

3. Задача о волшебных монетах: - Предложите ученикам загадку о волшебных монетах. У них есть три монеты, и две из них всегда ложатся решкой вверх, а одна - орлом. Задача: определить, какие монеты в руке у человека, если он достает одну монету и показывает, что она орлом вверх.

4. Задача о мосте: - Есть группа людей, которым нужно перейти мост. У моста есть ограничение по весу, и максимально допустимый вес, который может перейти мост, - 100 кг. У каждого человека свой вес. Задача - определить, каким образом все смогут перейти мост, соблюдая ограничение по весу.

5. Задача о волшебных дверях: - Предложите ученикам задачу: перед ними три двери. За одной из дверей находится выход из лабиринта, за двумя другими - стены. Каждая дверь имеет табличку. Одна из табличек всегда лжет, а две другие говорят правду. Задача - определить, за какой дверью выход, задавая вопросы, на которые можно получить только "да" или "нет".

Головоломки также могут быть адаптированы под конкретный уровень класса и интересы учеников. Помните, что цель головоломок - не только развивать логическое мышление, но и делать обучение увлекательным и интересным.