Question

Раскройте глубинный смысл пьесы недоросль, что хотел показать автор, какие тут принципы классицизма

Answer 1

Фонвизин комедией "Недоросль " обессмертил своё имя ."Современники ,выражали  своё одобрение комедии "бросанием кошельков на сцену" - писал один из очевидцев .Имя главного героя Митрофана стало нарицательным .Недорослем быть считалось  неприличным  .Одним словом ,Фонвизин своей комедией сделал великое дело для духовного  преобразования России.
Митрофан - "злонравия достойный плод"
Родившись в семье достаточно состоятельных ,но  невежественных помещиков ,наш герой впитал все  мыслимые  и немыслимые родимые пятна барства .
Беспробудную лень ,обжорство ,невежественность ,алчность ,жадность ,грубость по отношению к слабым и зависимым .
У Митрофана отсутствуют нормальные человеческие эмоции .Он хитёр ,потому что смекалист .Понимая ,кто главный в доме ,он выслуживается перед маменькой ( вспомним сон Митрофана ,где он ,якобы видел ,как маменька всё бьёт батюшку ) .Он груб со своей нянькой Еремеевной .Человеческие чувства ему чужды .Когда его мать попадает под опеку ,он мгновенно меняет к ней отношение :"Да отстаньте ,маменька ,как навязались !!!.."А ведь это ради благополучия сына Простакова пошла на преступление.
Но апофеозом изображения недоросля является экзамен Митрофана .То ,что он глуп ,мы поняли ещё во время урока правописания .Когда Кутейкин диктует балбесу строчку из библии о том ,что "я есть скот ,а не человек ,поношение человеков" .Мы вместе с учителем хохочем над удавшейся шуткой ,а Митрофан старательно пытается выводить непокорной рукой буквы .
Ещё смешнее выглядит герой на экзамене по русскому языку .Про дверь и то ,какая это часть речи  ,Митрофан с учёным видом вопрошает ,о какой двери идёт речь ( если о той ,что приложена к чулану ,то прилагательна ,а которая стоит - пока существительна") 
Мы понимаем .что Митрофан - невежа .А когда маменька утверждает ,что "еоргафия наука не дворянская" - кучер есть ,он довезёт,то мы понимаем ,что основная  причина всех митрофановых "злонравий " - маменька ,а если шире ,то воспитание .Это мать  в первую очередь превратила сына  своей неумной и неуёмной любовью в обжору и лодыря .
Человек безнравственный и ленивый - отвратителен ,по мнению автора .
А когда мы видим ,что недоролсль  не прочь жениться на Софье и  мечтает о том  ,как распорядится её денежками ,тут уже комедия превращается в жёсткую сатиру .
Не случайно Правдин ,показывая на Митрофана ,восклицает :"Вот злонравия достойные плоды!"
А Пушкин ,вспоминая Фонвизина ,писал 
Сатиры смелый властелин ,
Блистал Фонвизин ,друг свободы .
Немалое мужество надо было иметь ,чтобы в столь неприглядном виде показать опору государственного строя - дворянство .
В комедии соблюдается принцип 3-х единств ( характерный для классицизма - единство места ,времени и действия ) О классицизме говорит и  резкое разделение героев на плохих и хороших ,а также говорящие фамилии .Да и жанр комедия- соответствует одному из требований классицизма.( как низкий жанр) 

Answer 2

Пьеса "Недоросль" была написана в 1769 году русским писателем и драматургом Александром Николаевичем Радищевым. Это социально-философская комедия, которая рассматривает проблемы образования и нравственности в России в конце XVIII века. Глубинный смысл пьесы заключается в критике социальной системы и принципов классицизма, которые преобладали в то время.

Автор хотел показать, что недоросль - это не только молодой человек с недостаточным образованием, но и символ всего общества, которое неспособно реформироваться и развиваться. Центральный персонаж пьесы, Иван Александрович Недоросль, является представителем молодого поколения, которое сталкивается с проблемой получения образования и воспитания в условиях устаревшей системы.

Принципы классицизма, которые автор критикует в пьесе, включают формализм, жесткое соблюдение правил и норм, а также отдаленность от реальности и жизненных проблем. Автор показывает, что эти принципы не позволяют обществу и отдельным индивидуумам развиваться и прогрессировать.

Одной из основных тем пьесы является образование. Автор высмеивает систему образования своего времени, показывая, что она не предоставляет молодым людям необходимых знаний и навыков для успешной жизни. Основной герой, Недоросль, не способен справиться с требованиями общества и сталкивается с различными трудностями из-за своего недостаточного образования.

Пьеса также критикует моральные принципы общества и нравственность его представителей. Автор показывает, что в то время в России нравственные ценности были искажены и подвержены коррупции и двойным стандартам.

Глубинный смысл "Недоросля" заключается в призыве к общественным изменениям и реформам, в переосмыслении принципов образования и нравственности. Автор хотел показать, что для развития общества необходимо изменить устаревшие принципы и стереотипы и дать молодым людям возможность получить качественное образование и развить свои способности. Пьеса "Недоросль" является важным произведением русской литературы, которое до сих пор актуально и вызывает размышления о проблемах образования и нравственности в современном обществе.