Question

Сочинение на тему "Не только уроки французского..."(По рассказу В.Г. Распутина "Уроки французского")План: Ι.Вступление.Моё представление о настоящем уроке.ΙΙ.основная часть.Уроки, полученые учеником и учителем. 1)Ученик получил урок милосердия и истенной доброты. 2)Учитель получил урок гордости и достоинства.ΙΙΙ.Заключение.Нельзя забывать тех,чьи уроки учили нас человечности.Помогите....Даю 20 пунктов!P.S Не пишите не чего кроме заданного вопроса!

Answer 1

1. Я считаю, что уроки французкого языка (как и любого другого предмета) должны проходить с беспристрастным отношением преподавателя к ученику и его желанием передать именно знания по предмету, кое где дополняя всё это дополнительной информацией. Как я понимаю, что конкретно на французском языке преподаватель должен учить ребёнка свободно разговаривать, используя разные методики.

2. Сама преподавательница героя произведения решила сделать достаточно необычный подход к делу. Она подкармливала своего ученика, она относилась к нему, мне кажется, по тем временам, совсем не строго. Это говорит о том, что она сама по себе очень добродушный человек, и на своих уроках она желала передать не только информацию о строении предложений, но еще и о строении нашей жизни. О том, что нужно помогать друг другу в трудные моменты жизни. О том, что нельзя относиться к этому безразлично и думать, что "меня это не касается". Сама преподавательница, как мне кажется, получила ответную любовь от ученика. Между ними была связь, и, когда она немного ослабла, преподавательница сделала очень рискованный шаг и решила найти с учеником общий язык - поиграть в старую дворовую игру на деньги. Это было запрещено правилами, и, к сожалению, об этом узнал сам директор школы, увидев всё совственнымии глазами. Преподаватель ушла с достоинством, и, как мне кажется, не без помощи главного героя произведения.  Ведь он был, как бы ее поддержкой. 

3. О настоящих поступках, о доброте человеческой не забудешь никогда. Она будет согревать сердце и давить на него лёгкой грустью, возможно, даже до самого последнего момента. Такие вещи сильно врезаются в память, а забывают о них только люди у которых нет ни души, ни морального достоинства.

Answer 2

Вступление:

На протяжении многих лет образование было важной частью формирования личности. Уроки в классах — это не только передача знаний, но и возможность узнать о мире и себе. Рассказ В.Г. Распутина "Уроки французского" открывает перед нами не просто занятие по изучению языка, а историю, насыщенную глубоким содержанием, где уроки несут в себе гораздо больше, чем просто знания.

Основная часть:

*1. Ученик получил урок милосердия и истинной доброты.*

В рассказе выделяется момент, когда учитель, несмотря на свою занятость, выходит на встречу больному ученику. Это становится для него уроком милосердия и доброты. Этот эпизод показывает, что уроки не ограничиваются рамками учебника; они могут быть человечными и теплыми, формируя в ученике не только знания, но и чувство заботы.

*2. Учитель получил урок гордости и достоинства.*

В другом эпизоде рассказа учитель проявляет гордость за свою родину, за ее историю и культуру. Он передает ученику не только языковые навыки, но и чувство гордости за свою страну. Этот урок гордости и достоинства помогает ученику лучше понять и ценить не только французский язык, но и свою родную культуру.

Заключение:

Рассказ В.Г. Распутина "Уроки французского" ставит под сомнение традиционное представление об уроках. Он показывает, что учение не ограничивается школьными стенами и учебниками. Важно помнить уроки человечности, милосердия и гордости, которые мы получаем не только от учебы, но и от взаимодействия с окружающими нас людьми. Эти уроки формируют наше мировоззрение, делают нас более терпимыми и открытыми.

Таким образом, "Уроки французского" В.Г. Распутина вдохновляют нас не только на изучение языка, но и на поиск глубоких смыслов в повседневной жизни. Они придают урокам особый характер, наполняя наш опыт не только знаниями, но и ценностями, которые сделают нас более гуманными и образованными личностями.