Question

Обозначь паузы в отрывке стихотворения. Лишь метла плясать не смеет, Хоть и любит, и умеет : Разойдутся прут с притом - Собери - как их потом !.. Сундучок и столик скачут, А она едва не плачет. Вот решилась и метла. Сколько пыли подняла!

Answer 1

Лишь метла плясать не смеет,(пауза)
Хоть и любит,(пауза) и умеет :
Разойдутся прут с притом -
Собери - как их потом !..

Сундучок и столик скачут,
А она едва не плачет.
Вот решилась (пауза) и метла.
Сколько пыли подняла!

Answer 2

Отрывок стихотворения:

Лишь метла плясать не смеет, Хоть и любит, и умеет: Разойдутся прут с притом - Собери - как их потом!.. Сундучок и столик скачут, А она едва не плачет. Вот решилась и метла. Сколько пыли подняла!

В данном отрывке стихотворения есть несколько пауз, которые можно обозначить. Паузы помогают создать ритм и синтаксическую структуру стихотворения.

1. Пауза после слова "Лишь" - обозначает небольшую паузу, предшествующую следующей части предложения. 2. Пауза после слова "Хоть" - обозначает паузу, отделяющую однородные члены предложения. 3. Пауза после слова "прут" - обозначает паузу, разделяющую две последовательные мысли. 4. Пауза после слова "Собери" - обозначает паузу, выделяющую второстепенное действие. 5. Пауза после слова "скачут" - обозначает паузу, разделяющую две последовательные мысли. 6. Пауза после слова "она" - обозначает небольшую паузу, предшествующую следующей части предложения. 7. Пауза после слова "метла" - обозначает паузу, разделяющую две последовательные мысли. 8. Пауза после слова "потом" - обозначает паузу, выделяющую второстепенное действие.

Такие паузы помогают создать ритмическую структуру стихотворения и подчеркнуть эмоциональные состояния описываемых объектов.