Question

Зазнач у таблиці ,які художні засоби використовує автор у рядках по діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю да самого долу. Стан високий ,лист широкий марне зеленіє . кругом поле,як те море широке ,синіє чумак іле,подивиться та й голову схилить чабан вранці з сопілкою сяде на могилі, подивиться -сердце ниє : кругом ні билини одна ,одна ,як сирота на чужині ,гине!

Answer 1

Ответ:

1) Відповідь:

-У рядку 1 є засоби порівняння ("по діброві вітер виє").

-У рядках 3-4 є засіб повторення ("край дороги гне тополю/да самого долу").

-У рядках 5-6 є засіб переносу значення ("Стан високий, лист широкий").

-У рядку 7 є засіб порівняння ("кругом поле, як те море").

-У рядку 9 є засіб переносу значення ("чабан вранці схилить").

-У рядку 10 є засіб порівняння ("подивиться - серце ниє").

-У рядку 11 є засіб переносу значення ("кругом ні билини").

Answer 2

У рядках, які ви наводите, автор використовує різні художні засоби, щоб передати настрій, образи та емоції.

1. Метафора: "Зазнач у таблиці, які художні засоби використовує автор у рядках по діброві вітер виє" - у цьому рядку, автор використовує метафору, порівнюючи вітер з виючим вовком.

2. Пряма уособлення: "край дороги гне тополю да самого долу" - у цьому рядку, автор надає тополі людські якості, згинаючи її до самого долу.

3. Порівняння: "Стан високий, лист широкий марне зеленіє" - автор порівнює стан і вигляд листя з його зеленістю.

4. Гіпербола: "кругом поле, як те море широке" - автор використовує гіперболу, щоб підкреслити велич і широту поля.

5. Епітет: "чабан вранці з сопілкою сяде на могилі" - автор використовує епітет, щоб описати чабана, який сидить на могилі, зігравши на сопілці.

6. Повтор: "одна, одна, як сирота на чужині, гине!" - автор використовує повторення слів "одна" для підкреслення самотності та загибелі.

Ці художні засоби допомагають створити образи, передати настрій та поглибити враження від прочитаного. Автор майстерно використовує їх, щоб зацікавити та зворушити читача.