
Н.С.Лескова "Человек на часах" 1. Какая стояла погода в 1839 году на Крещение? 2. Где нес
караульную службу рядовой Постников? 3. Каково происхождение рядового Постникова? 4. Сколько времени длилась внутренняя борьба между чувством долга и чувством сострадания? 5. Кто не вовремя подвернулся под руку и объявил себя спасителем утопающего? 6. Почему ему не поверили? 7. Отчего доброе дело вылилось в скандал, интригу и суматоху? 8. Какое слабое место было у полковника Свиньина? 9. Какой военный прием он решил применить в создавшейся взрывоопасной ситуации? 10. Что умел с легкостью делать обер-полицмейстер Кокошкин? 11.Что произошло в кабинете у обер-полицмейстера Кокошкина? 12. Как были награждены истинный и мнимый спасители и почему? 13. Как Свиньин отнесся к собственному распоряжению? 14. Как Постников отнесся к своему наказанию и почему? 15. Мнение владыки (митрополита) по поводу происшедшего? 16. Согласны ли вы с мнением владыки, что "все в этой истории получили по заслугам" и даже Бог на небесах, наверное. был бы доволен? (развернутый ответ) 17. Как вы думаете, почему в окончательном варианте Н.С. Лесков заменил первоначальное название рассказа "Спасение погибавшего" на название "Человек на часах"? (развернутый ответ) 18. Н.С.Лесков говорил, что событие, о котором говорится в рассказе "трогательно и ужасно". В чем ужас этого события?

Ответы на вопрос

Ответ:1. Какая стояла погода в 1839 году на
Крещение? (Сильная оттепель, полыньи на Неве)
2. Где нес караульную службу рядовой Постников? (В Зимнем дворце)
3. Каково происхождение рядового Постникова? («Из дворовых господских людей»)
4. Сколько времени длилась внутренняя борьба между чувством долга и чувством сострадания? (Один получас)
5. Кто не вовремя подвернулся под руку и объявил себя спасителем утопающего? (Офицер «придворной инвалидной команды»)
6. Почему ему не поверили? (Он был совершенно сух)
7. Отчего доброе дело вылилось в скандал, интригу и суматоху?
(Часовой покинул пост, а мнимому спасителю не поверили)
8. Какое слабое место было у полковника Свиньина? (Карьера)
9. Какой военный прием он решил применить в создавшейся взрывоопасной ситуации? («Иду на вы»)
10. Что умел с легкостью делать обер-полицмейстер Кокошкин?
(Из мухи слона, а также из слона муху)



1. В рассказе "Человек на часах" не указана конкретная погода в 1839 году на Крещение. Автор не делает упоминаний о погоде в данном контексте.
2. Рядовой Постников нес караульную службу в Петербурге, возможно, на одной из казарм.
3. Происхождение рядового Постникова не указано в рассказе. Автор не предоставляет информации о его семье, детстве или прошлом.
4. Внутренняя борьба между чувством долга и чувством сострадания продолжалась в течение нескольких часов. Постников, испытывая сильное сострадание к утопающему, сначала не решается спасти его, так как это противоречит его служебным обязанностям и долгу перед государством. Однако, в конечном итоге, он преодолевает свои сомнения и спасает утопающего.
5. В рассказе не указано, кто не вовремя подвернулся под руку и объявил себя спасителем утопающего. Такая ситуация не описывается.
6. Ему не поверили, возможно, из-за его низкого ранга и непривлекательного внешнего вида. Также, возможно, люди были слишком застоявшимися в своих представлениях и ожидали, что спасителем должен быть человек из высшего общества.
7. Доброе дело вылилось в скандал, интригу и суматоху из-за того, что полковник Свиньин и другие высокопоставленные чиновники пытались воспользоваться ситуацией для своих личных интересов и престижа. Они хотели украсть похвалу и славу за спасение утопающего, но были разоблачены.
8. Слабым местом полковника Свиньина была его гордость и желание получить похвалу и признание за спасение утопающего. Он стремился к восхищению окружающих и не был готов поделиться славой с рядовыми.
9. В создавшейся взрывоопасной ситуации полковник Свиньин решил применить военный прием "отступление под огнем". Он приказал Постникову отступить от утопающего, чтобы сохранить свою жизнь.
10. Обер-полицмейстер Кокошкин с легкостью управлялся с организацией и руководством полицейскими силами. Он был опытным и умелым чиновником, который хорошо знал свою работу.
11. В кабинете у обер-полицмейстера Кокошкина произошло разоблачение полковника Свиньина и других чиновников, которые пытались приписать себе заслуги за спасение утопающего.
12. Истинный спаситель был награжден орденом и получил признание за свои подвиги. Мнимый спаситель, то есть полковник Свиньин, был выставлен в негативном свете и получил наказание за свою жадность и желание получить похвалу.
13. Полковник Свиньин отнесся к собственному распоряжению с гордостью и упрямством. Он не хотел признавать свою ошибку и продолжал утверждать, что его решение было правильным.
14. Постников отнесся к своему наказанию с пониманием и смирением. Он понимал, что его действия были правильными и что он поступил по-настоящему героически.
15. Мнение владыки (митрополита) по поводу происшедшего не указано в рассказе. Автор не предоставляет информации о реакции церковных деятелей на события и поступки героев.
16. Мнение о том, что "все в этой истории получили по заслугам" и что даже Бог был бы доволен, можно считать субъективным. Это мнение автора или одного из персонажей рассказа. Каждый читатель может иметь свое мнение на этот счет.
17. Первоначальное название рассказа "Спасение погибавшего" было заменено на "Человек на часах", возможно, потому что новое название лучше отражает основную тему рассказа - борьбу между долгом и состраданием, а также роль времени в принятии решений.
18. Ужас события заключается в том, что герои рассказа вынуждены бороться с внутренними противоречиями и принимать сложные решения, которые могут иметь серьезные последствия. Они сталкиваются с коррупцией, лживостью и эгоизмом в своем окружении, что делает их ситуацию еще более трагичной.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili