Question

Сделайте пожалуйста ответ хотя бы на первый вопрос 1.почему изумрудная рыбка не обрадовала мальчишек .2. Как дети относятся к своим болезням чего больше в этом отношении оптимизма или грусти подтвердите примерами из текста ​

Answer 1

Ответ:

Рассказчик, маленький мальчик Николай Кашкин, лежит в больнице. Занятие это скучное не только для ребенка, а ребенка - и подавно. Поражает, как ребенок относится к своей болезни. Хотя автор и не говорит, какая именно у рассказчика и его друзей болезнь. По обрывкам можно что-то предположить. Ребята быстро находят друзей и как-то очень легко относятся к тому, что кого-то из друзей выписывают (слава врачам!), кого-то переводят в другую палату, а кто-то - вообще влюбляется в девчонку и теперь с ним невозможно дело иметь. Самого страшного исхода в книге нет - да разве легче оно от этого.

Из развлечений у ребят - чтение книг (куда без этого), визиты родственников, разные походы (иногда просто сделать ЭКГ, а иногда - сбежать на рыбалку), проказы, болтовня друг с другом, смотреть в окно (о, автобус!) - да мало ли в больнице найдется серьезных дел для 10-летнего мальчишки? И неважно, что многие дела оказываются незаконченными (рыбалку проспали, сосисочная операция провалилась из-за перевода одного из друзей рассказчика в реанимацию, изумрудная рыбка оказалась зеленой и неэффективной), важно - что этот день ты жив и твои друзья живы

Объяснение:

Answer 2

1. В тексте не указывается конкретная причина того, почему изумрудная рыбка не обрадовала мальчишек, однако можно предположить несколько возможных объяснений. Во-первых, мальчишки ожидали, что изумрудная рыбка исполнит именно то желание, которое они загадали, а не просто устраивает шоу с плавающими монетами. Возможно, они ждали чего-то более впечатляющего и желание оказалось не таким, как они ожидали. Во-вторых, мальчишки могли быть разочарованы тем, что изумрудная рыбка не исполнила желание немедленно. В тексте указывается, что ребята ожидали небольшое волшебство, но, возможно, они ожидали, что исполнение их желания произойдет мгновенно. 2. В тексте не дается явного ответа на вопрос о том, как дети относятся к своим болезням и что преобладает в этом отношении - оптимизм или грусть. Однако, из описания поведения детей можно сделать следующие выводы. Например, мальчишки, несмотря на то, что они болели, все равно вышли на улицу, чтобы увидеть изумрудную рыбку и побывать в парке. Это может свидетельствовать о том, что они сохраняют оптимистичное отношение и не позволяют своей болезни ограничивать свои действия. Однако, после того, как они встретились с изумрудной рыбкой, ребята стали грустными и разочарованными. Это может свидетельствовать о том, что в данном случае грусть преобладает в их отношении к болезни. Таким образом, можно сказать, что в этом отношении грусть сильнее оптимизма.