Question

1. Сравните стихотворения А. Плещеева и Ф. Тютчева, посвящён. ные весне, весеннему настроению, весенним картинам («Чиста небесная лазурь, / Теплей и ярче солнце стало...»), сердечным переживаниям («И сердце сильно так в груди / Стучит, как буд- то ждёт чего-то...»), бурному пришествию весны («Весна идёт, весна идёт!»). Как воспринимаете вы қаждое из этих стихотво- рений? 2. Подготовьте устные или письменные рассказы на тему «Настро- ение поэта, переданное через картины весны, осени, зимы» (на выбор). 3. Постарайтесь выучить наизусть и прочитать выразительно два- три стихотворения из этого раздела во время конкурса, посвя- щённого теме природы в русской поэзии. 4. Поэты и художники, изображая картины природы, выражают свои чувства и настроение различными средствами, но и те и другие вызывают сопереживание у читателей и зрителей. Пере- читайте ещё раз стихотворения русских поэтов о природе. 5. Подумайте, какие строки из этих стихотворений показались вам созвучными по настроению картинам природы, созданным ху- дожниками В. Поленовым, И. Остроуховым, Л. Каменевым.​

Answer 1

Объяснение:

Ну эта стих по больше чем другой пон

Answer 2

1. Сравнение стихотворений А. Плещеева и Ф. Тютчева: - Весна: - *А. Плещеев:* "Чиста небесная лазурь, Теплей и ярче солнце стало..." - *Ф. Тютчев:* "Весна идёт, весна идёт!"

Оба поэта описывают весну как время пробуждения природы, преображения в окружающем мире. Плещеев подчеркивает яркость и чистоту небесной лазури, а Тютчев более просто и непосредственно говорит о приходе весны.

- Сердечные переживания: - *А. Плещеев:* "И сердце сильно так в груди Стучит, как будто ждёт чего-то..." - *Ф. Тютчев:* "Сердце моё, оставайся таким: Живым, волнующимся, горячим!"

Оба стихотворения описывают внутренние переживания поэтов в весеннее время. Плещеев использует образ сердечных стуков, связывая их с ожиданием чего-то неопределенного, в то время как Тютчев подчеркивает живость и горячечность своего сердца.

- Бурное пришествие весны: - *Ф. Тютчев:* "Весна идёт, весна идёт!"

Здесь Тютчев выражает радостное и волнующее пришествие весны, обращая внимание на её неотвратимость и энергию.

Восприятие: Оба поэтические произведения обладают индивидуальностью и отражают разные аспекты весеннего настроения. Плещеев более мистичен, а Тютчев более прям и ярок в своих описаниях.

2. Рассказы на тему "Настроение поэта, переданное через картины весны, осени, зимы": - Весна: Описать свежесть, пробуждение природы, чувство радости и ожидания нового. - Осень: Отразить грусть, ностальгию, печаль за уходящим летом, но и красоту осенних красок. - Зима: Описать тишину, чистоту снега, радость зимних забав, но и замедленный ритм жизни.

3. Изучение и выразительное чтение стихотворений: - Выберите стихотворения, которые лучше всего передают выбранное вами настроение природы. - Постепенно учите наизусть, обращая внимание на ритм, интонации и эмоциональное выражение. - Во время конкурса старайтесь передать не только смысл, но и эмоциональную окраску стихов.

4. Чувства и настроение в изображениях природы: - Поэты и художники используют разные средства для выражения своих чувств. Сопоставьте стихотворения с картинами художников, обращая внимание на цветовую палитру, композицию и общую эмоциональную атмосферу.

5. Созвучие стихотворений и картин природы: - Подумайте, какие строки из стихотворений соответствуют созданным художниками картинам природы. - Определите общие эмоциональные черты, которые вызывают у вас схожие ощущения.

Эти шаги помогут вам глубже понять эмоциональные оттенки стихотворений и их соответствие природе, а также научат вас выразительно и интересно рассказывать о них.