Question

Создайте карту памяти «общественно-исторического условия развития русской литературы во второй половине 19века» как ее сделать родные помогите срочно самостоялка по русс литу

Answer 1

Ответ:

Карта памяти "Общественно-историческое условие развития русской литературы во второй половине 19 века" может выглядеть следующим образом:

1. **Реформы Александра II**:

- Отмена крепостного права.

- Влияние на литературу: развитие общественной критики и обсуждение социальных вопросов.

2. **Народники**:

- Роль в развитии русской литературы.

- Идея популизма и возвращения к корням.

- Литературные произведения: "Что делать?" Н. Г. Чернышевского.

3. **Реализм**:

- Характерные черты литературного направления.

- Произведения: "Преступление и наказание" Ф. М. Достоевского, "Анна Каренина" Л. Н. Толстого.

4. **Критика общества**:

- Литературные произведения, осуждающие социальные неравенства.

- Примеры: "Бесы" Ф. М. Достоевского, "Отцы и дети" И. С. Тургенева.

5. **Нарративный метод и психология персонажей**:

- Влияние на развитие русской литературы.

- Произведения Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого.

6. **Западничество**:

- Влияние западных идей на литературу.

- Литературные круги и журналы.

7. **Сатира и юмор**:

- Различные стили литературы во второй половине 19 века.

- Произведения Г. И. Успенского, М. Е. Салтыкова-Щедрина.

8. **Влияние социальных изменений**:

- Реакция литературы на переменные общественные условия.

- Реформы Александра II и их воздействие на литературные произведения.

Это лишь общий набор тем и пунктов, который можно использовать для создания карты памяти. Вы можете расширить каждую из них, добавить дополнительные детали и связи между ними, чтобы получить более подробное представление об истории развития русской литературы во второй половине 19 века.

Answer 2

Чтобы создать карту памяти «общественно-исторического условия развития русской литературы во второй половине 19 века», вам потребуется следующий шаги:

1. Начните с основных временных отрезков и событий, которые оказали влияние на развитие русской литературы во второй половине 19 века. Это могут быть, например, реформы Александра II, освобождение крепостных, национально-освободительные движения и т. д. Запишите эти события в центральной части карты.

2. Разделите карту на различные ветви или подразделы, которые отражают различные аспекты развития русской литературы. Например, это может быть разделение по литературным направлениям (реализм, натурализм, символизм), по литературным школам (Московская, Петербургская, краеведческие), по главным литературным произведениям и т. д. Запишите каждый раздел на своих отдельных ветвях карты.

3. В каждом разделе укажите ключевые факты, события, писателей и произведения, которые характеризуют данный период. Например, возмите раздел "реализм" и запишите ключевых представителей (Тургенев, Достоевский, Гончаров), их главные произведения («Отцы и дети», «Преступление и наказание», «Обломов») и характерные черты литературного направления.

4. Важно также отметить связи между различными аспектами развития русской литературы во второй половине 19 века. Например, какие литературные направления возникли и развились благодаря определенным историческим событиям или влиянию других писателей и произведений. Запишите эти связи на карте, используя стрелки или другие символы.

5. Варьируйте использование цветов, линий, символов и слов, чтобы сделать карту памяти более наглядной и легкой для запоминания и понимания. Например, можно использовать разные цвета для различных литературных направлений или событий, использовать стрелки и линии для обозначения взаимосвязей и т. д.

6. Не забудьте включить в карту памяти и своеобразные аспекты развития русской литературы во второй половине 19 века, такие как фольклорные и этнографические исследования, рецепция западной литературы, литературные журналы и издательства этого периода.

В результате вы получите карту памяти, которая систематизирует и организует информацию о развитии русской литературы во второй половине 19 века, помогая вам запомнить и понять основные события и связи в этом периоде.