Question

Помогите решить тест по творчетсу Ф.И Фета, даю 50 баллов. 1. О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывается в стихотворении: 1. «Еще майская ночь» 2. «С поляны коршун поднялся…» 3. «Листья» 4. «Ель рукавом мне тропинку завесила…» 2. Какой художественный прием использован в строках? Все злей метель и с каждою минутой Сердито рвет последние листы 1.метафора 2.олицетворение 3.антитеза 4.сравнение 3. Какой художественный прием использован в строках? Ель рукавом мне тропинку завесила… 1. Эпитет 2. Метафора 3. Сравнение 4. Олицетворение 4. В стихотворении «С поляны коршун поднялся…» поэт говорит о : 1. быстротечности человеческой жизни 2. гармонии в природе 3. недосягаемости для человека желаемого идеала 4. беззащитности человека перед природой 5. В стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит…» описано явление природы. Какое? 1. метель 2. рассвет 3. гроза 4. снегопад 6.В стихотворении « Учись у них- у дуба, у березы…» поэт призывает учиться у природы: 1. стремлению к свободе 2. гармонии 3. умению жить недолго, но ярко 4. мужеству и стойкости 7. Какое чувство возникло у одинокого человека в лесу? (стихотворение А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»)? 1. страх заблудиться 2. восторг при виде леса 3. тоска по родине 4. радость от возможности остаться одному 8. Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название. Какая ночь! Все звезды до единой Тепло и кротко в душу смотрят вновь, И в воздухе за песнью соловьиной Разносится тревога и любовь. 9. Из какого стихотворения эти строки? Запишите автора и название. Сорвите, умчите, Мы ждать не хотим… Летите, летите! Мы с вами летим!... 10. Сформулируйте и запишите основную мысль стихотворения А.Фета «Учись у них-у дуба, у березы..»? 11. Сформулируйте и запишите основную мысль Ф.Тютчева «С поляны коршун поднялся…»? 12. Нарисуйте партитуру и определите стихотворный размер. Природа-мать ему дала Два мощных, два живых крыла… 13. Нарисуйте партитуру и определите стихотворный размер. Какая ночь! На всем такая нега! Благодарю, родной полночный край!

Answer 1

Ответ:

4. 2. 4. 3. 3. 4. 1. Листья Тютчев.  Главная мысль этого стихотворения заключается не в описании природы, а в сравнении ее с человеком. Мысль о недосягаемости высокого жизненного идеала через антитезу «коршун – человек». Человек – существо мыслящее, он этим и выделен из природы. Человеческая мысль неудержимо стремится постичь неизведанное, однако ей никак невозможно выйти за пределы «земного круга». Четырёхстопный ямб рифмовка параллельная ААББ. Пятистопный ямб.

Объяснение:

Answer 2

К сожалению, я не могу нарисовать партитуры или определить стихотворный размер, так как я текстовый искусственный интеллект. Однако, я могу помочь с ответами на вопросы:

1. О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывается в стихотворении: "Ель рукавом мне тропинку завесила…".

2. Художественный прием, использованный в строках "Все злей метель и с каждою минутой Сердито рвет последние листы" - метафора.

3. Художественный прием, использованный в строках "Ель рукавом мне тропинку завесила…" - метафора.

4. В стихотворении "С поляны коршун поднялся…" поэт говорит о недосягаемости для человека желаемого идеала.

5. В стихотворении "Неохотно и несмело солнце смотрит…" описано явление рассвета.

6. В стихотворении "Учись у них-у дуба, у березы…" поэт призывает учиться у природы гармонии.

7. У одинокого человека в лесу возникло чувство страха заблудиться.

8. Стихотворение с этими строками - "Какая ночь! Все звезды до единой" автора Ф. Тютчева.

9. Стихотворение с этими строками - "Сорвите, умчите, Мы ждать не хотим…" автора А. Фета.

10. Основная мысль стихотворения А. Фета "Учись у них-у дуба, у березы…" заключается в том, что мы должны учиться у природы гармонии и ее способности к приспособлению.

11. Основная мысль стихотворения Ф. Тютчева "С поляны коршун поднялся…" заключается в том, что человек недоступен для природы и она не может удовлетворить его желания.

Я надеюсь, что эти ответы помогут вам решить тест по творчеству Ф. И. Фета.