Question

Определите, какие тропы использованы: метонимия, синекдоха, олицетворение,  гипербола, литота. 1. Мело, мело по всей земле Во все пределы... (Б.Пастернак) 2. Уж вечер... Облаков померкнули края, Последний луч зари на башнях умирает. (В.Жуковский) 2. -Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину, так чтоб не мимо господского ‘ дома?.. 3. Не то на серебре -на золоте едал. (А.Грибоедов) 4. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.Некрасов) 5. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат. (С.Орлов) 6. Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паусговский) 7. И никто с начала мира не видал такого пира. (А.Пушкин) 8. Анчар, как грозный часовой, Стоит один во всей вселенной. (А.Пушкин) 9. Недаром помнит вся Россия Про день Бородина. (М.Лермонтов) 10.Так вокруг него непоправимо тихо, Что слышно, как растет трава. (А.Ахматова) 11.Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А.Пушкин) 12. Я видывал, как она косит: Что взмах -то готова копна! (Н.Некрасов) 1З.Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла, все кипит. (А.Пушкин) ‘ 14.Свет луны, таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя. (С.Есенин) 15.Младший сын был ростом с пальчик Как тебя унять, Спи, мой тихий, спи, мой мальчик, Я дурная мать. (А.Ахматова)

Answer 1

1. Мело, мело по всей земле Во все пределы... (Б.Пастернак) - гипербола

2. Уж вечер... Облаков померкнули края, Последний луч зари на башнях умирает. (В.Жуковский) - олицетворение

2. - Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину, так чтоб не мимо господского  дома?.. - синекдоха

3. Не то на серебре - на золоте едал. (А.Грибоедов) - метонимия

4. Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.Некрасов) - литота

5. Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат. (С.Орлов) - синекдоха

6. Котелок сердится и бормочет на огне. (К.Паустовский) - олицетворение

7. И никто с начала мира не видал такого пира. (А.Пушкин) - гипербола

8. Анчар, как грозный часовой, Стоит один во всей вселенной. (А.Пушкин) - олицетворение

9. Недаром помнит вся Россия Про день Бородина. (М.Лермонтов) - метонимия

10. Так вокруг него непоправимо тихо, Что слышно, как растет трава. (А.Ахматова) - гипербола

11. Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал. (А.Пушкин) - синекдоха

12. Я видывал, как она косит: Что взмах -то готова копна! (Н.Некрасов) - гипербола

1З. Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла, все кипит. (А.Пушкин) - метонимия

14. Свет луны, таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя. (С.Есенин) - олицетворение

15. Младший сын был ростом с пальчик Как тебя унять, Спи, мой тихий, спи, мой мальчик, Я дурная мать. (А.Ахматова) - литота

Answer 2

Давайте рассмотрим каждую из приведенных фраз и определим, какие тропы использованы в них:

1. "Мело, мело по всей земле во все пределы..." (Б. Пастернак) - Гипербола: Усиление значения слова "мело" для создания образа обширности и всеобъемлющей активности.

2. "Уж вечер... Облаков померкнули края, Последний луч зари на башнях умирает." (В. Жуковский) - Гипербола: Усиление значения слова "уж" для подчеркивания быстротечности времени. - Олицетворение: Здесь вечер олицетворяется как время с закатом, а заря как луч, который умирает, что придает им человеческие характеристики.

3. "Эй, борода! А как проехать отсюда к Плюшкину, так чтоб не мимо господского дома?.." (не указан автор) - Метонимия: Здесь "борода" используется как синоним или замена для человека, именно к нему обращается говорящий.

4. "Не то на серебре - на золоте едал." (А. Грибоедов) - Гипербола: Усиление значения слов "серебре" и "золоте" для подчеркивания роскоши и изобилия.

5. "Его зарыли в шар земной, А был он лишь солдат." (С. Орлов) - Синекдоха: Здесь слово "солдат" используется для обозначения человека в целом, его судьбы и жизни.

6. "Котелок сердится и бормочет на огне." (К. Паусговский) - Литота: Здесь котелок олицетворяется, как будто он обладает человеческими качествами, такими как сердиться и бормотать.

7. "И никто с начала мира не видал такого пира." (А. Пушкин) - Гипербола: Усиление значения слова "никто" и "такого" для подчеркивания уникальности пира.

8. "Анчар, как грозный часовой, стоит один во всей вселенной." (А. Пушкин) - Гипербола: Усиление значения слова "всей вселенной" для подчеркивания выдающейся роли Анчара.

9. "Недаром помнит вся Россия Про день Бородина." (М. Лермонтов) - Синекдоха: Здесь "день Бородина" используется для обозначения события Бородинской битвы.

10. "Так вокруг него непоправимо тихо, Что слышно, как растет трава." (А. Ахматова) - Олицетворение: Тишина олицетворяется и сравнивается с ростом травы.

11. "Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал." (А. Пушкин) - Синекдоха: Здесь "Апулея" и "Цицерона" используются для обозначения литературных произведений или стилей.

12. "Я видывал, как она косит: Что взмах - то готова копна!" (Н. Некрасов) - Гипербола: Усиление значения слова "готова" для подчеркивания быстротечности и эффективности действий.

13. "Театр уже полон; ложи блещут; Партер и кресла, все кипит." (А. Пушкин) - Гипербола: Усиление значения слова "все кипит" для создания образа ажиотажа и эмоциональной насыщенности.

14. "Свет луны, таинственный и длинный, Плачут вербы, шепчут тополя." (С. Есенин) - Олицетворение: Луна олицетворена как свет, а вербы и тополя олицетворены как плачущие и шепчущие существа.

15. "Младший сын был ростом с пальчик, Как тебя унуть, Спи, мой тихий, спи, мой мальчик, Я дурная мать." (А. Ахматова) - Гипербола: Усиление значения слова "ростом с пальчик" для подчеркивания маленького роста ребенка. - Олицетворение: Ребенок олицетворен как "мой тихий, мой мальчик", что придает ему человеческие качества.