
Что хотел показать автор тем фактом, что в Фрицу и Мари не понравился замок Дроссельмейера дети
не любили самодельных подарков. у детей было много подобных замку игрушек. дети ждали от крёстного дорогих подарков. дети не любили запрограммирование игрушки.

Ответы на вопрос

Дети не любили запрограммированые игрушки
Проверено в онлайн мектеп;)



Автор, видимо, хотел показать неудовлетворение и разочарование детей по поводу подарка, который им сделал крёстный Дроссельмейер в виде замка. Дети, включая Фрица и Мари, не оценили этот подарок из-за нескольких причин.
1. Неоригинальность и обыденность подарка: Дети не были впечатлены замком, потому что у них уже было много подобных игрушек. Вероятно, они видели множество похожих замков у себя дома или у своих друзей, поэтому новый замок Дроссельмейера не представлял для них ничего особенного или уникального.
2. Отсутствие ожидаемой роскоши: Дети ожидали от крёстного дорогие и роскошные подарки, которые могли бы произвести на них впечатление. Замок, сделанный своими руками, не соответствовал их ожиданиям и, возможно, казался дешёвым и неприличным подарком для такого особого случая, как Рождество или другой праздник.
3. Нежелание играть с запрограммированной игрушкой: Автор может иметь в виду, что дети не любили искусственность или ограниченность запрограммированных игрушек. Возможно, замок Дроссельмейера имел какие-то электронные или механические элементы, которые делали его более "умным", но дети предпочитали игрушки, которые позволяли им использовать свою фантазию и творчество без каких-либо ограничений.
Таким образом, автор, возможно, хотел подчеркнуть разочарование детей из-за неудачного выбора подарка и показать, как их ожидания не совпали с реальностью. Эта ситуация могла служить одним из аспектов сюжета, подчёркивая разницу между взглядами взрослых и детей на подарки и их ценность.


Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili