Question

Рассказ "Уроки французского" Валентин Григорьевич Распутин ответьте пожалуйста на вопросы9. Несколькими штрихами писатель создает образы героев (Вадика, Птахи, Тиш- кина), которые не отличаются честностью и порядочностью. Найдите в тексте их портретные характеристики. 10. Как на их фоне выглядит главный герой? В чем он противопоставлен этим ре- бятам, как он ведет себя, зная, что его могут избить и никто его не защитит? 11. Как реагирует мальчик на сочувствие к нему со стороны учительницы, на ее желание помочь? Почему герой рассказа не жалуется взрослым? Почему он, несмотря на голод, отказывается ужинать в доме Лидии Михайловны и не принимает от нее посылку с макаронами, 12. Найдите строки, передающие уважение мальчика к учительнице? Почему он называет ее необыкновенной? Как изменился герой под влиянием учительницы? 13. Как вы думаете, как отнесся герой рассказа ко второй посылке Лидии Михайловны? С чем ассоциируются у мальчика три красных яблока?​

Answer 1

Ответ: 9. Портретные характеристики героев в тексте:

- Вадик: "караульный мальчик с рыжими волосами и перепуганными глазками";

- Птаха: "длинношерстый, растрепанный, насмешливый мальчишка с ярко серой помадой на губах";

- Тишкин: "бледно-рыжий мягкий мальчик-крестики-нолики".

10. Главный герой выглядит противопоставленным этим ребятам. Он отличается честностью и порядочностью. Ведет себя с мужеством и сдержанностью, зная, что его могут избить и никто его не защитит.

11. Мальчик реагирует на сочувствие учительницы с благодарностью и трепетом. Ему приятно ее желание помочь, но он не жалуется взрослым, потому что боится побуждать их к действию и привлекать еще больше негативного внимания к своей ситуации. Он не принимает посылку с макаронами, потому что хочет сохранить свою независимость и не быть излишне обуремененным помощью других.

12. Строки, передающие уважение мальчика к учительнице: "Ты необыкновенная!" Он называет ее необыкновенной, потому что она единственная, кто проявляет к нему заботу и внимание, и его впечатляет ее отношение. Под влиянием учительницы герой начинает меняться и становится более открытым, учтивым и благодарным.

13. Отношение героя к второй посылке Лидии Михайловны можно только предполагать. Однако, учитывая его предыдущие реакции, можно предположить, что он отнесся к ней с благодарностью и признательностью. Три красных яблока для мальчика ассоциируются с редкостью и ценностью, они являются символом добра и щедрости со стороны учительницы.

Answer 2

Рассказ "Уроки французского" Валентин Григорьевич Распутин описывает жизнь мальчика, который сталкивается с жестокостью сверстников и находит утешение в уроках французского языка у своей учительницы Лидии Михайловны. Вот ответы на ваши вопросы:

9. Портретные характеристики героев (Вадика, Птахи, Тишкина):

   • Вадик: Описывается как злой и угрожающий мальчик, который стоял во главе сверстников. В тексте упоминается его длинный нос и грубые черты лица.
   • Птахи: Эти мальчики считались "сильными и злыми". Они были известны своей жестокостью и агрессией.
   • Тишкин: В тексте упоминается, что Тишкин хвастался своими материальными достижениями и громко рассказывал о том, как он собирается навредить главному герою.

10. Главный герой выглядит на фоне этих ребят как наивный и хороший мальчик. Он противопоставлен им своей добротой и отсутствием желания мстить. Он знает, что его могут избить, но не сопротивляется, не боится их и даже предпочитает прятаться, чем причинить им зло.

11. Мальчик реагирует на сочувствие учительницы положительно. Он доволен ее желанием помочь и приходит на уроки французского с большим удовольствием. Он не жалуется взрослым, возможно, потому что боится, что это может вызвать ещё больше проблем со сверстниками. Он не принимает посылку с макаронами, потому что это могло бы привлечь внимание сверстников и обострить ситуацию.

12. Мальчик называет учительницу Лидию Михайловну необыкновенной из-за её доброты и заботы. Она стала для него символом добра и надежды. Под её влиянием герой становится более уравновешенным и начинает верить в то, что мир может быть лучше.

13. Герой рассказа, возможно, отнесся к второй посылке Лидии Михайловны с благодарностью и теплотой. Три красных яблока могут ассоциироваться с её добротой и заботой, и они стали для него символом того, что в мире существует добро и дружелюбие.