Question

Сочинение по комедии недоросль, по теме учителя Метрофана

Answer 1

чем крепостники-помещики, показаны в комедии "Недоросль" учителя Митрофанушки. Из них с наибольшим сочувствием обрисован отставной сержант Цыфиркин. Это человек прямой, честный, трудолюбивый. Свое появление в роли учителя он объясняет так: «Праздно жить не люблю. На досуге ребят обучаю». Учит он в меру своих знаний и возможностей, но учит добросовестно. Когда обнаруживается, что Митрофанушка ничему не научился, Цыфиркин отказывается от платы за труд: «Не за што».

На ругню Митрофана он ловко отвечает пословицей: «Собака лает, ветер носит». Цыфиркин вообще часто пользуется меткими народными пословицами и поговорками. Но на его язык сильный отпечаток наложила служба в армии. По первому же его высказыванию офицер Милон сразу узнает в нем служивого. Говорит Цыфиркин четко и точно формулируя свою мысль; его фраза немногословна; встречаются слова, принятые в армии: «приказ», «ваше благородие», «беглый огонь», «здешни господа добры командиры».

С юмористическим оттенком обрисован Кутейкин, дьячок, недоучившийся семинарист, «убоявшийся бездны премудрости». Кутейкин не лишен остроумия. По-видимому, он не без задней мысли заставляет Митрофанушку твердить своеобразную самохарактеристику: «Аз же есмь червь... А не человек». И Цыфиркин и Кутейкин с сочувствием относятся к участи крепостных слуг Простаковой. Оба возмущаются тем, что Вральман мешает им учить Митрофанушку по-настоящему. Оба они не лишены добродушия и шутливости, как это показывает их разговоре Еремеевной в конце 6 явления II действия. Эго типы домашних учителей, обычных в глухих провинциальных усадьбах XVIII века, далеких от учености, но добросовестно выполняющих свою трудную задачу обучения дворянских «недорослей».

Явно сатирическими красками обрисован третий учитель Митрофанушки — немец Вральман, тип учителя-проходимца (он кучер по профессии). Увидев полное невежество Простаковой и ее слепую любовь к сыну, Вральман разыгрывает роль доброго, нетребовательного педагога. Простакова в восторге от него, Митрофан тоже, а самому Вральману такая роль дает возможность скрыть свое невежество. Цыфиркин и Кутейкин разгадывают подлинное лицо этого тунеядца, но сделать ничего не могут. Типы подобных учителей из иностранцев были нередким явлением в домах дворян в XVIII веке. Тип такого учителя-проходимца, мосье Бопре, вывел впоследствии и Пушкин в повести «Капитанская дочка».

В комедии "Недоросль" очень удачно индивидуализирован язык каждого из этих учителей. У Цыфиркина язык бывшего военного: ругань в доме Простаковой он называет «беглым огнем», а Вральману угрожает: «А мы те и честь отдадим. Я — доской». Язык Кутейкина, как выходца из духовной среды, пестрит церковнославянскими оборотами: «Зван бых, и приедох», «Зубы грешников сокрушу» и т.п. Язык Вральмана — ломаный язык иностранца, с комическим произношением звуков и синтаксически неправильным построением предложений. Речь Вральмана принимает подобострастный характер, когда он говорит с хозяевами, нагло-развязный и высокомерный — при разговорах со слугами, что выразительно характеризует его лакейскую душу.

Answer 2

Комедия "Недоросль" — это произведение классической русской литературы, созданное Иваном Крыловым. Она воплощает в себе яркий облик учителя Метрофана и его несовершеннолетних учеников. Эта комедия пронизана смехом, иронией и острыми нравоучениями.

Учителем Метрофаном является типичный представитель зажиточного сословия, несмотря на его ограниченность и глупость. Его образ символизирует недостатки образования той эпохи и беспомощность некоторых педагогов перед своими учениками. В комедии Метрофан заявляет о своем стремлении обучить детей, но его попытки совершенно неэффективны. Его ученики представляют собой ярких и разнообразных персонажей, каждый со своими характерными чертами.

Комедия иронично поднимает вопрос о том, насколько важно иметь не только образование, но и способности преподавать и вдохновлять учеников. Учителю Метрофану не хватает компетентности и терпимости, чтобы справиться с непослушными детьми, и это становится источником комических ситуаций.

Однако, несмотря на всех недостатки Метрофана, он остается невероятно наивным и добрым персонажем, который, возможно, не обладает профессиональными навыками, но стремится к добру и желает детям лучшего. Его неудачные попытки воспитания учеников вызывают улыбку зрителей, но их сердце остается с ним.

Комедия "Недоросль" поднимает важные вопросы, связанные с образованием, и подчеркивает, что, помимо знаний и навыков, важно иметь внимание и заботу к ученикам. Учителю Метрофану может не хватать профессиональных качеств, но его чистосердечность и стремление к добру делают его незабываемым персонажем. Комедия призывает нас не только смеяться над его неуклюжими действиями, но и задуматься о том, как важно сочетать знания с человеческими качествами в образовании.