Question

Напишите сочинение на 1 из тем 1 Человек чести 2 Трагическая судьба художника 3 Сильные духом люди По изученному в 6 классе по произведениям ( дубровский, тупейный художник, кавказский пленник.)

Answer 1

 Человек – существо социальное. Он находится в тесной взаимосвязи с обществом. Человек не может не задумываться над тем, как относятся к нему окружающие, что они о нем думают, какие оценки выносятся его поступкам и всей его жизни. Каждый человек время от времени задумывается о своем месте среди других людей. Мы не раз слышали о таких понятиях, как честь и достоинство. Но что они означают? Для меня, это целая совокупность определенных черт человека. Это – честность, правдивость, искренность, чистосердечность. Человек чести имеет четкие высокоморальные принципы в своем поведении, в отношениях с окружающими. Они отражают моральную ценность личности, они представляют собой общественную и индивидуальную оценку нравственных качеств и поступков человека. Высшим проявлением человеческого достоинства является благородство – нравственное величие человеческой личности. Оно может быть присуще любому человеку, честно выполняющему свой долг, живущему по нравственным меркам. 

 Я считаю, что человек чести – это еще скромный человек, не говорящий всем вокруг о своем превосходстве. Безусловно, человек чести имеет и такое качество, как достоинство. Достоинство – это внутренняя уверенность в собственной ценности, чувства самоуважения. Понятие достоинства более универсально, нежели понятие чести. Оно подчёркивает значимость личности и не зависит от социальной принадлежности. Обычный труженик может быть гораздо более достойным, чем политик или ученый. Человек обладает достоинством, которое поддерживает он сам, и которое должны уважать другие. 

 Близкие по значению понятия чести и достоинства, между тем, имеют важные смысловые различия. Итак, честь - это оценка с позиции общества, достоинство – оценка с точки зрения человечества, его общего предназначения. Неудивительно, что чувство чести вызывает желание возвыситься и первенствовать в той социальной группе, от которой добиваешься почестей. Чувство же собственного достоинства основано на признании морального равенства с другими людьми. Каждый индивид обладает достоинством уже потому, что он человек. Поэтому достойный член общества признает достоинство других людей и не покушается на него. Однако естественное право человека на признание его достоинства вовсе не означает, что оно проявится автоматически. Человек должен “показать” миру свое достоинство, которое выражается в порядочности, честности, принципиальности, в справедливости к другим и требовательности к себе, в скромности и простоте, в стремлении быть внутренне цельной личностью, на которую можно положиться. Только тогда можно уверенно сказать, что это – человек чести и достоинства. 

 Если право на достоинство человек, как уже было сказано, обретает с момента появления на свет, уже только потому, что он человек, то честь приобретается им в процессе всей его жизни. Однако честь — это не просто добрая слава о человеке, обладающем перечисленными качествами. Заслужить ее можно только, доказывая собственными поступками. 

 Также, между честью и достоинством существует определенная схожесть. Она проявляется в таком чувстве, как самооценка. При высокой объективной самооценке, человек, сознающий свои достоинства, реализующий их, законно ждёт от общества соответствующей оценки – чести. Однако не следует забывать, что погоня за честью развивает тщеславие. А тщеславие – одно из проявлений гордыни. В религии она считается одним из смертных грехов. 

 Если говорить о нынешнем времени, то сейчас людей чести и достоинства немного. Я считаю, что воспитывать в характере чувства достоинства, чести, правдивости, искренности нужно с раннего детства. “Береги честь смолоду” – писал выдающийся человек, А.С.Пушкин. Таким образом, нужно быть достойным человеком с детства. Все события в жизни взаимосвязаны, и достоинство надо сохранять на протяжении всей жизни, люди должны думать о последствии своих поступков. Так как если человек потеряет доверие и уважение, то вернуть его будет очень тяжело. 

Answer 2

Тема: Трагическая судьба художника

Жизнь художника всегда привлекает внимание и вызывает интерес. Этот путь полон творчества, страсти и мечты. В моем 6 классе мы изучили несколько произведений, в которых рассматривается тема трагической судьбы художника. Одним из таких произведений был "Тупейный художник" Антона Чехова.

Главным героем этой истории является художник Андрей Петрович. С самого детства он проявлял выдающиеся художественные способности, и его родители были уверены, что он обязательно станет великим художником. Однако жизнь имела свои планы. Андрей потерял зрение в результате несчастного случая и оказался слепым.

Трагедия потери зрения превратила жизнь художника в настоящий кошмар. Он больше не мог рисовать и ощущать мир через краски и формы. Это было для него не только физической, но и душевной утратой. Тем не менее, Андрей не отчаивался. Он решил продолжать творить, хоть и в другой форме искусства. Он начал описывать свои видения и чувства словами, создавая потрясающие описания природы и эмоций.

Трагическая судьба художника Андрея Петровича учит нас, что искусство не ограничено рамками холста и красок. Оно может проявиться в разных формах и в самых тяжелых обстоятельствах. Даже потеря зрения не остановила Андрея в его стремлении к самовыражению и творчеству. Его сила духа и решимость вдохновляют и восхищают.

В заключение, трагическая судьба художника, как в случае с Андреем Петровичем из "Тупейного художника", показывает, что искусство может преодолеть даже самые тяжелые испытания. Сила духа и страсть к творчеству могут привести к великим результатам, даже если на первый взгляд все кажется утраченным. Такие истории вдохновляют нас и напоминают, что искусство – это не просто профессия, а образ жизни, который способен преодолеть даже самые сложные трудности.