Question

Ценность человеческих взаимоотношений в повести Л. Н. Толстого"Детство", помогите пожалуйста написать сочинение на эту тему

Answer 1

Литературная деятельность Льва Николаевича Толстого началась в 1852 году, когда в передовом журнале той эпохи — «Современнике» — появилась его повесть «Детство» , в которой он изобразил сложный процесс формирования духовного мира ребенка.  

 

Николенька Иртеньев — мальчик из дворянской семьи, он живет и воспитывается по установленным правилам, дружит с детьми из таких же семей. Он любит своих родителей и гордится ими. Но детские годы Николеньки были беспокойными. Он испытал немало разочарований в окружающих его людях, в том числе и в самых близких для него.  

 

В детстве Николенька особенно стремился к добру, истине, любви и красоте. И источником всего самого прекрасного в эти годы для него была мать. С какой любовью он вспоминает звуки ее голоса, которые были «так сладки и приветливы» , нежные прикосновения ее рук, «грустную, очаровательную улыбку» . Любовь Николеньки к матери и любовь к Богу «как-то странно сливались в одно чувство» , и от этого на душе у него становилось «легко, светло и отрадно» , и он начинал мечтать о том, «чтобы дал Бог счастия всем, чтобы все были довольны...» .  

 

Большую роль в духовном развитии мальчика сыграла простая русская женщина — Наталья Саввишна. «Вся жизнь ее была чистая, бескорыстная любовь и самоотвержение» , она привила Николеньке представление о том, что доброта — одно из главных качеств в жизни человека.  

 

Николенька остро чувствует фальшь и обман, казнит себя за то, что и в себе замечает эти качества. Однажды он написал стихи ко дню рождения бабушки, в которых была строка, говорящая, что он любит бабушку, как родную мать. Мать его к тому времени уже умерла, и Николенька рассуждает так: если эта строка искренняя — значит, он перестал любить свою мать; а если он любит свою мать по-прежнему — значит, он допустил фальшь по отношению к бабушке. Мальчик очень терзается этим.  

 

Большое место в повести занимает описание чувства любви к людям, и эта способность ребенка любить других восхищает Толстого. Но автор в то же время показывает, как мир больших, мир взрослых людей разрушает это чувство. Николенька был привязан к мальчику Сереже Ивину, но не решался сказать ему о своей привязанности, не смел взять его за руку, сказать, как рад его видеть, «не смел даже называть его Сережа, а непременно Сергей» , потому что «каждое выражение чувствительности доказывало ребячество и то, что тот, кто позволял себе его, был еще мальчишка» . Повзрослев, герой не раз сожалел о том, что в детстве, «не пройдя еще через те горькие испытания, которые доводят взрослых до осторожности и холодности в отношениях» , он лишал себя «чистых наслаждений нежной детской привязанности по одному только странному желанию подражать большим» .  

 

Отношение Николеньки к Илиньке Грапу раскрывает еще одну черту в его характере, тоже отражающую дурное влияние на него мира «больших» . Илинька Грап был из небогатой семьи, он стал предметом насмешек и издевательств со стороны мальчиков круга Николеньки Иртеньева, и Николенька тоже участвовал в этом. Но тут же, как всегда, испытывал чувство стыда и раскаяния. Николенька Иртеньев часто глубоко раскаивается в своих плохих поступках и остро переживает свои неудачи. Это характеризует его как думающего, способного анализировать свое поведение и начинающего взрослеть человека.  

 

Повесть Л. Н. Толстого «Детство» нравится нам потому, что в ней мы наблюдаем за взрослением мальчика, вместе с ним анализируем поступки свои и окружающих, учимся побеждать неправду и не бояться принимать настоящую жизнь такой, какая она есть. «Никто с такой наглядностью и проникновенностью не изобразил сложного процесса формирования духовного мира у ребенка, как это сделал Толстой, — отмечал Б. Бурсов в статье, посвященной автобиографической трилогии Л. Н. Толстого, — в этом бессмертие и художественное величие его повест

Answer 2

Сочинение на тему "Ценность человеческих взаимоотношений в повести Л. Н. Толстого 'Детство'":

Повесть Льва Николаевича Толстого "Детство" является одним из первых произведений великого русского писателя и в ней затрагивается ряд важных тем, включая ценность человеческих взаимоотношений. В этой повести Толстой исследует взаимодействие различных персонажей, подчеркивая их влияние на главного героя Николушку Ильина и его развитие. Через этот рассказ автор демонстрирует, насколько важными являются межличностные отношения в формировании личности и мироощущения ребенка.

В начале повести мы видим, как Николушка проводит время в семейном кругу, в теплой обстановке родительского дома. Эти отношения с родителями являются первой и наиболее важной моделью для молодого человека. Они формируют его моральные ценности, характер и отношение к окружающему миру. Взаимоотношения между Николушкой и его родителями отражают их заботу и внимание к нему, а также способствуют развитию его души и разума.

Однако, по мере развития сюжета, мы видим, как Николушка встречает различных людей вне своей семьи, и эти встречи также оказывают важное влияние на его личность. Например, его отношения с Дядей Степаном, который воспитывает его после смерти родителей, отражают важность теплых и заботливых взаимоотношений в процессе воспитания. Дядя Степан становится для Николушки не только опекуном, но и учителем, который передает ему знания и ценности.

Кроме того, повесть также подчеркивает влияние дружбы и общения с детьми из разных социальных сред на формирование личности ребенка. Николушка встречает разных сверстников, и через эти встречи он учится понимать разнообразие человеческих характеров и культур.

Важно отметить, что Толстой не только описывает положительные стороны человеческих взаимоотношений, но и подчеркивает их сложность. Конфликты, недопонимание и разногласия также присутствуют в рассказе и служат уроками для главного героя.

Таким образом, повесть "Детство" Л. Н. Толстого является прекрасным иллюстрацией того, как человеческие взаимоотношения формируют характер и мироощущение ребенка. Она подчеркивает ценность семейных уз и дружбы, а также важность воспитания и общения с окружающими людьми. Эти взаимоотношения становятся фундаментом для дальнейшего развития личности и ее взаимодействия с миром.