Question

Ребят напишите пожалуйста сочинение рассуждение ) Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Г. Степанова: «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика — как они думают». Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера). Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г. Степанова. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1)Тихим осенним вечером в учительскую пришли юные защитники природы Коля, Витя, Сергей, Ваня. (2)«Они приехали на автомашине... Пилили дуб», — сказал запыхавшийся Ваня. (3)Из путаного рассказа стало ясно следующее. (4) Несколько дней назад юные защитники природы приметили в лесу дуб, на котором внизу узкой, почти незаметной полоской была снята кора. (5)Дуб засыхал. (б)Потом таким же способом были умерщвлены (это слова Коли) ещё два дуба. (7)Это событие взволновало всех ребят. (8)Стало ясно: кто-то калечит деревья, чтобы они засохли: потом легче будет спилить и вывезти их. (9)Мальчишки торжественно поклялись во что бы то ни стало найти преступников. (10)И вот сегодня средь бела дня в лес приехала автомашина. (11)Двое стали пилить дуб, а третий, очевидно, куда-то пошёл. (12)Мальчики были ошеломлены: среди тех, кто уничтожал деревья, узнали человека, заведующего животноводческой фермой. (13)Не раз слышали они от него красивые слова о патриотизме и гражданском долге. (14)Что же это такое? (15)Как теперь верить этому человеку? (16)Браконьеры, не закончив пилить первое дерево, положили пилу и топоры, отошли на поляну и сели обедать. (17)Пришёл третий — шофёр, который куда-то ходил. (18)Все трое стали пить и есть. (19)Потом легли на траву и, наверно, уснули. (20)Мальчики тихо вышли из своего тайника. (21)Взяли пилу, топоры, нашли в кузове машины верёвку. (22)Всё это связали, бросили в овраг, ещё и землёй присыпали. (23)А на кузове машины написали: «Воры». (24)По-своему наказав преступников, мальчики теперь боялись, не обвинят ли их в шалостях или даже в хулиганстве. (25)В их глазах я увидел огоньки возмущения злом и в то же время неуверенность. (26)Мальчики словно спрашивали: (27) «Правильно ли мы сделали?» (28)Едва сдерживая чувство радости, я сказал: (29)«Молодцы, ребята! (ЗО)Всегда, когда видите преступление, обман, лицемерие, делайте так, как подсказывает и приказывает совесть. (31)Она никогда не предаст. (32)Будьте настоящими борцами за правду. (ЗЗ) Преступников накажут. (34)Кроме того, они своими руками посадят десять деревьев за каждое уничтоженное и будут ухаживать за ними несколько лет». (35)Ободрённые моей похвалой, мальчики отдали ключ от автомашины: преступников легко было задержать... (З6) Мальчики, конечно, сделали так, как велела совесть, а совесть — это чувство, помноженное на осознание правоты. (37)Не было сомнения, что этот поступок оставит в сердцах след на всю жизнь.

Answer 1

.4343212,12,1354346554321+456

Answer 2

Сочинение-рассуждение на тему высказывания Г. Степанова

Высказывание Г. Степанова: "Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика — как они думают".

Это высказывание лингвиста Г. Степанова подчеркивает важность словаря и грамматики в изучении языка и понимании мышления людей. Словарь отражает лексические явления, то есть слова и их значения, которые используются в языке. Грамматика, с другой стороны, описывает правила и структуру языка, которые определяют, как мы выражаем свои мысли и идеи.

Примеры из прочитанного текста, иллюстрирующие лексические и грамматические явления:

1. Пример лексического явления: "юные защитники природы" (предложение 1). В этом предложении используется словосочетание "юные защитники природы", которое отражает лексическое понятие о молодых людях, которые заботятся о природе.

2. Пример грамматического явления: "Мальчики тихо вышли из своего тайника" (предложение 20). В этом предложении используется глагол "вышли" в прошедшем времени, что указывает на действие, которое уже произошло.

Эти примеры подтверждают высказывание Г. Степанова о том, что словарь языка отражает лексические явления, а грамматика показывает, как мы выражаем свои мысли и идеи.

Заключение

Высказывание Г. Степанова о том, что словарь языка свидетельствует о мыслях людей, а грамматика показывает, как они думают, имеет свою основу в лингвистике. Лексические и грамматические явления, приведенные в примерах из прочитанного текста, подтверждают эту идею. Словарь отражает лексические понятия, используемые людьми, а грамматика определяет структуру и правила языка, которые отражают способ мышления людей.