Question

ПОМОГИТЕ С ДЗ ПОЖАЛУЙСТА!!!!! ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!!!!! 1.Составить план по рассказу "Соловей и Роза"2.Написать письмо Соловей или Студенту ( на ваше усмотрение) ​

Answer 1

Ответ:

почему студент грустит?

за что дева будет с ним танцевать?

какова цвета были кусты?

Объяснение:

Здравствуй дорогой студент,не грусти,соловей поможет тебе главное не здавайся!Любовь это чудо верь в него!

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам с этими заданиями.

План рассказа "Соловей и Роза":

1. Введение:

   • Представление персонажей: Соловей и Роза.
   • Описание места действия: сад.

2. Конфликт:

   • Роза гордится своей красотой и считает, что она самая важная в саду.
   • Соловей хочет спеть самую красивую песню в мире.

3. Развитие сюжета:

   • Соловей поет свою песню, полную страсти и эмоций.
   • Роза привлекает внимание своей красотой, но не может принести радость сердцу слушателей.

4. Кульминация:

   • Роза понимает, что красота внешняя, но настоящая красота находится внутри человека (или цветка в данном случае).
   • Соловей и Роза начинают уважать друг друга за их уникальные качества.

5. Заключение:

   • Урок, выученный обоими персонажами.
   • Важность настоящей красоты и внутреннего мира.

Пример письма от Студента Соловью:

cssCopy code
Дорогой Соловей,

Хочу выразить тебе свою искреннюю благодарность за ту невероятно красивую песню, которую ты исполнил в нашем саду. Твоя музыка проникла в самое сердце и заставила меня задуматься о настоящей красоте.

Твоя песня была такой яркой и искренней, что она словно окрасила весь наш сад яркими красками радости. Я училась у тебя, что настоящая красота не только во внешности, но и в том, как мы делаем мир вокруг себя ярче и счастливее. Ты подарил мне важный урок о ценности внутреннего мира и искусства.

Спасибо тебе за этот важный опыт. Теперь я по-другому вижу красоту и понимаю, что она действительно живет внутри нас.

С наилучшими пожеланиями,
[Ваше имя]

Надеюсь, это поможет вам с вашими домашними заданиями! Если у вас есть другие вопросы, не стесняйтесь задавать их.