Question

К. Бальмонт «Завет бытия» Я спросил у свободного ветра, Что мне сделать, чтоб быть молодым. Мне ответил играющий ветер: “Будь воздушным, как ветер, как дым!” Я спросил у могучего моря, В чем великий завет бытия. Мне ответило звучное море: “Будь всегда полнозвучным, как я!” Я спросил у высокого солнца, Как мне вспыхнуть светлее зари. Ничего не ответило солнце, Но душа услыхала: “Гори!” 1902 г Опорные вопросы: 2.1. К какому виду лирики относится данное стихотворение? Объясните смысл его названия. (5 б) В каких строках определяется идея стихотворения? В чем она заключается? (5 б) 2.2. Какие средства изобразительности (тропы и фигуры) использует автор для раскрытия темы и идеи произведения? Проиллюстрируйте примерами из текста. Объясните их роль в раскрытии основной мысли (20 б) 2.3. Сформулируйте свой «завет бытия»,

Answer 1

Ответ:

Тема стихотворения «Завет бытия» – разговор лирического героя со стихиями. К. Бальмонт пытается донести идею о том, что истинное счастье человека в том, чтобы быть "полнозвучным", гореть для других. Идею можно рассматривать и сквозь призму мотива предназначения поэта, сущности поэтического искусства.

В центре произведения К. Бальмонта лирический герой, который завязывает разговор с ветром, морем и солнцем. В этих образах нетрудно узнать три из четырех стихий: воздух, воду и огонь. Таким образом, символист К. Бальмонт вплетает в философскую тему языческие мотивы. Стихии охотно раскрывают лирическому герою секреты счастья и молодости. Герой узнаёт, что нужно быть воздушным, как ветер, чтобы оставаться молодым. То есть нужно всегда быть готовым к новым свершениям, путешествиям, любить свободу. У моря следует поучиться полнозвучия. Под этой чертой К. Бальмонт, видимо, подразумевал смелость в мыслях и действиях. Солнце же своим примером учит гореть ради других.

Если читать стихотворение «Завет бытия» параллельно с биографией его автора, легко заметить, что он следовал воспроизведенным советам. В образе лирического героя можно найти не только черты поэта, но и аллюзию на королевича Елисея, который тоже искал истину в словах стихий.

Стихотворение К. Бальмонта «Завет бытия» метафорическое. Автор использует олицетворение, чтобы воспроизвести диалог человека и природы. Этот прием помогает не только усилить идейное звучание стиха, но и ввести в него дополнительный мотив единства людей и природы. Для характеристики образов поэт использует эпитеты: "свободный Ветер", "могучее Море", "высокое Солнце". Сила душевного порыва лирического героя выражается при помощи гиперболы: "как мне вспыхнуть светлее зари?".

Композиция стиха продиктована содержанием. Он поделен на катрены, каждый из которых – разговор с определенной стихией. На первый план в произведении выступает смысл, поэтому автор не особо задумывается над оформлением. В качестве рифмы в каждой строфе он использует повторение слов: ветра - ветер, моря - море, солнца, солнце. Рифма в стихотворении параллельная. Стихотворный размер - трехстопный анапест. Могущество Солнца, Ветра и Моря выражается оформлением их ответов в виде восклицательных предложений.

Стихотворение К. Бальмонта «Завет бытия» - гармоничное сплетение традиций символизма, философских и язычески

Answer 2

2.1. Данное стихотворение К. Бальмонта относится к лирике и, конкретно, к лирике символизма. Символизм в поэзии характеризуется стремлением к изображению мира в его символической, мифологической сущности, через символы и образы. В данном стихотворении автор обращается к природным явлениям, просит совета у ветра, моря и солнца, видя в них символы для выражения своего мировоззрения и идеи.

Название "Завет бытия" указывает на то, что стихотворение рассматривает вопросы бытия, смысла жизни и собственного места в этом мире. "Завет" подразумевает некую мудрость, уроки или наставления, которые можно извлечь из природы для осмысления своего существования.

2.2. Автор использует ряд средств изобразительности для раскрытия темы и идеи стихотворения:

• Аллитерация: "Мне ответил играющий ветер", "Будь всегда полнозвучным, как я". Аллитерация звуков усиливает ритм и мелодичность текста, придавая ему характерную музыкальность.

• Антитеза: "Будь воздушным, как ветер, как дым!", "Будь всегда полнозвучным, как я!". Автор использует антитезы, чтобы подчеркнуть противоположности, которые важны для понимания основной идеи стихотворения: легкость и полнота звучания.

2.3. Сформулируйте свой «завет бытия»:

"Слушай мудрость природы, она подскажет тебе путь. Будь свободным, как ветер, но не забывай быть гармоничным и полнозвучным, как море. Пусть твоя жизнь будет огнем, который горит ярче звезды, и душа твоя пусть вечно горит светом и теплом, вопреки всему."