Question

Проанализировать рассказы "Никакой я горчицы не ел" В. Голявкина и "Совесть" Гайдар А. Найти черты сходства и различия главных героев. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ДАМ ВСЕ СВОИ БАЛЛЫ!!!!!!

Answer 1

Ответ:

1ая фотка стоит после про горчицу и тд

Объяснение:

Думаю, чтобы ответить на этот вопрос, надо внимательно перечитать рассказ Виктора Голявкина. В нем мы встречаемся с мальчиком, который весенним днем решил не ходить в школу, ну, надоело ему учиться, вот он и не пошел на занятия.

Вначале он рассматривает окружающие его места и людей, занимающихся своим делом: шофера, рабочих, дворника. Все заняты, все работают или обсуждают рабочие дела. Мальчик прислушивается и пытается вмешаться в разговоры, но везде он лишний. Взрослые сразу распознают в нем бездельника, лентяя и прогульщика. Постепенно его хорошее настроение улетучивается, потому что он начинает чувствовать скуку от безделья.

Про горчицу мальчику говорит кондуктор в трамвае, куда он сел, чтобы скоротать свободное время.

Мальчик пытается улыбаться, чтобы никто не увидел в нем прогульщика. Он старается изо всех сил, но получается плоховато, вместо улыбки какая-то гримаса.

Завершается рассказ словами мальчишки-прогульщика:

Не получилось прогулять уроки и получить от этого удовольствие, замучила мальчишку совесть. Так автор одной фразой сумел передать это чувство. Хоть и пытается лентяй делать веселую физиономию, а все равно будто горчицей объелся...

Answer 2

Ответ:

это короче гуртский ответь

Answer 3

К сожалению, мне не известны рассказы "Никакой я горчицы не ел" В. Голявкина и "Совесть" Гайдара А. Поэтому я не могу предоставить конкретные анализы этих произведений. Однако, я могу предложить общие шаги, которые вы можете предпринять, чтобы сравнить главных героев этих рассказов:

1. Изучение характеров героев:

   • Определите, какие черты характера присущи каждому из героев.
   • Обратите внимание на их моральные ценности, характерные черты, поведение.

2. Контекст сюжета:

   • Исследуйте контекст сюжета в каждом из рассказов. Какие события оказывают влияние на развитие характеров?

3. Конфликты и развитие сюжета:

   • Анализируйте конфликты, с которыми сталкиваются герои. Как они реагируют на эти конфликты?
   • Как развивается сюжет и как герои взаимодействуют с окружающим миром?

4. Темы и идеи:

   • Определите темы и идеи, заложенные в основу каждого рассказа. Как эти темы связаны с характерами героев?

5. Сравнение событий и решений:

   • Проанализируйте ключевые моменты в повествовании и решения, принимаемые героями.
   • Какие похожие или разные решения они принимают в подобных обстоятельствах?

6. Символика и стиль письма:

   • Рассмотрите использование символики и стиля письма в каждом рассказе. Какие образы или символы связаны с каждым героем?

Обратите внимание, что для полноценного анализа важно внимательно прочитать оба произведения. Если у вас есть тексты рассказов или конкретные вопросы по ним, я могу предложить более конкретную помощь.