Question

1. Визначте й випишіть у робочий зошит засоби художньої виразності вірша «Гей, нові Колумби й Магеллани».​

Answer 1

Ответ:

Тема: звернення письменника до молоді, щоб вони вирушали у мандри і відкривали нове, ніким ще невідоме, цікаве, захоплююче.

Ідея: смисл життя людини — пошуки, мандри, прагнення самоствердитися; заперечення байдужості, пасивності.

Основна думка: створення руху вперед, романтичного пориву, пошуку відкриттів і самовідкриттів.

Композиція:

Поезія складається з шести куплетів по чотири рядки.

Твір починається із звернення до нових Колумбів і Магелланів з пропозицією продовжити відкривати цікаве, незвідане в житті. Протягом поезії автор висловлює думку про прагнення кожної людини жити активно, на благо рідного краю, народу.

Наприкінці поезії В. Симоненко засуджує байдужість і пропонує її «шкварити… на вогні».

Художні засоби:

Звертання: «Гей, нові Колумби й Магеллани», «Кораблі!..», «Україно!..», «Друзі!..».

Риторичні оклики:

«Напнемо вітрила наших мрій!»

«Кораблі! Шикуйтесь до походу!»

«Мрійництво! Жаго моя! Живи!»

«Відкривай духовні острови!»

«Нидіє на якорі душа!»

«Півень землю всю не розгребе!»

«Шкварити байдужість на вогні!»

Риторичні запитання:

«Хто сказав, що все уже відкрито?

Нащо ж ми народжені тоді?»

«Як нам помістити у корито

Наші сподівання молоді?»

Метафори: «кличуть … у мандри океани», «бухту … облизує прибій», «сподівання помістити», «нидіє… душа», «б’ються груди», «вітер… не остудить».

Епітети: «молоді сподівання», «рідний народ», «духовні острови», «вітри тужаві».

Тавтологія: «відкрито вже відкрите».

Объяснение:

потому что

Answer 2

Ваш запит містить посилання на конкретний вірш, але на жаль, я не маю можливості відкривати зовнішні ресурси, такі як інтернет. Можливо, я можу надати загальні поради щодо аналізу вірша, або ви можете надати власний текст для аналізу.

Загалом, для аналізу засобів художньої виразності вірша, спочатку варто звернути увагу на такі аспекти:

1. Образи і метафори: Шукаємо мовні засоби, які утворюють образи та порівняння, допомагаючи читачеві уявити ситуацію.

2. Ритм і рима: Вивчаємо, які рими використані, і аналізуємо ритмічну схему вірша.

3. Мовний тон і стиль: Визначаємо, яким чином автор використовує мовні прийоми для досягнення певного ефекту.

4. Тема та ідея вірша: Визначаємо головну думку, яку автор намагається висловити.

5. Вживання стилістичних фігур: Аналізуємо такі фігури як алітерація, антитеза, гіпербола, епітет і т. д.

Якщо у вас є конкретний вірш, то надішліть його мені, і я намагатимусь надати конкретний аналіз.