Question

1.Прочитайте отрывок из комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль» (Действие 4, явление 8) 2.Выделите в отрывке художественные средства(эпитеты, обращения, фразеологизмы, метафора, каламбуры, устаревшие слова), стилистические фигуры(инверсия, риторические восклицания и вопросы) и определите их роль. 3.Определите признаки сатиры и юмора (создание комических ситуаций; алогизмы – высказывания героев, в которых нарушена логика; ирония, саморазоблачение героев) Правдин (Митрофану). А далеко ли вы в истории? Митрофан. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство. Правдин. А! так этой-то истории учит вас Вральман? Стародум. Вральман? Имя что-то знакомое. Митрофан. Нет, наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотник слушать. Г-жа Простакова. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью. Правдин. Да не у ней ли оба вы учились и географии? Г-жа Простакова (сыну). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука? Митрофан (тихо матери). А я почем знаю. Г-жа Простакова (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать. Митрофан (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают. Г-жа Простакова (Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то? Правдин. География. Г-жа Простакова (Митрофану). Слышишь, еоргафия. Митрофан. Да что такое! Господи боже мой! Пристали с ножом к горлу. Г-жа Простакова (Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет. Правдин. Описание земли. Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на первый случай? Стародум. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь. Г-жа Простакова. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, — свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка. Стародум. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь. Г-жа Простакова. Без наук люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. Челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. После всякого сундук отворит и что-нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. Перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. А! каково это? Стародум. Препохвально. Надобно быть Скотинину, чтоб вкусить такую блаженную кончину. 70 помогите пожалуйста срочно у меня 40 минут

Answer 1

Художественные средства:
1). Использование «говорящих» имен и фамилий: Простакова, Стародум, Скотинин, Вральман, Правдин Цыфиркин, Кутейкин.
Митрофан - найденный матерью, подобный матери; Тарас - приводящий в смятение.

2). Положительные герои гово­рят правильным литературным языком, их речь по­учительна; отрицательные герои используют про­сторечные слова, бранную лексику. Простакова: "А ты, скот, подойди поближе. Не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан пустил шире.... Скажи, бол­ван, чем ты оправдаешься?"
Речь героев является средством их характеристики, она часто связана с фольклором: "Всякий женись на своей невесте", "Век живи, век учись", "Не хочу учиться, хочу жениться".
3) Каламбуры: еоргафия; вкусить блаженную кончину; заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью. 4) Разрушение фразеологизма: Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за
тридесято царство.

5). Саморазоблачения героев:

Г-жа Простакова. Я могу письма получать, а читать их всегда велю другому.

Простаков (долго смотря) . Мудрено.

Скотинин. Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки.

Г-жа Простакова. С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь.
Вральман: "Я савсегда ахотник пыл смотреть публик. Пыфало, о праснике съетутца в Катрингоф кареты с хоспотами. Я фсе на них смотру. Пыфало, не сойту ни на минуту с косел".
Тропы, стилистические фигуры:
1) Афоризмы: В человеческом невежестве весьма утешительно
считать все то за вздор, чего не знаешь.
2) Эпитеты: друг сердечный; блаженную кончину.
3) Метафоры: лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. 4) Обращения: друг мой сердечный. И ведомо, батюшка. 5) Риторические вопросы: А извозчики-то на что ж? Каково это? 6) Риторические восклицания: Ах, мой батюшка!

Признаки сатиры и юмора:
1). Создание комических ситуаций: драка Простаковой со Скотининым, урок математики, "экзамен" Митрофана.

2). Алогизмы (высказывания героев, в которых нарушена логика), иронию и намёки.
3) Зоологизация: любовь Скотинина к свиньям; Вральман видит в Простаковых «лошаток». Таким образом подчеркивается низменность негативных персонажей.

Answer 2

Комедия "Недоросль" Дениса Фонвизина - это произведение, которое известно своими яркими диалогами и юмором. Давайте разберем отрывок на части и выделим художественные средства, стилистические фигуры, а также признаки сатиры и юмора.

1. Художественные средства:

   • Эпитеты: Нет прямых эпитетов в данном отрывке, но есть элементы описания и характеризации персонажей, такие как "наш Адам Адамыч," что придает им особенный колорит.

   • Обращения: Обращения используются для передачи общения между персонажами и создания комических ситуаций, например, "Слышишь, друг мой сердечный?" и "Мне поверь, батюшка."

   • Фразеологизмы: В отрывке можно найти фразеологические обороты, такие как "на первый случай" и "изволишь."

   • Устаревшие слова: Встречаются слова, которые могут быть устаревшими для современных читателей, например, "повези меня туда," "что, конечно," "покойник-свет."

2. Стилистические фигуры:

   • Инверсия: Инверсия, или изменение порядка слов, не является основным стилистическим приемом в данном отрывке.

   • Риторические вопросы: Встречаются риторические вопросы, которые используются для создания диалога и юмора, например, "А далеко ли вы в истории?" и "А что такое!"

3. Признаки сатиры и юмора:

   • Создание комических ситуаций: Весь отрывок полон комических ситуаций, таких как непонимание Митрофаном понятия "география" и попытки героев понять, о чем идет речь.

   • Ирония: Ирония присутствует в диалогах персонажей, особенно в их попытках понять смысл названия науки "география."

   • Алогизмы: В отрывке можно найти алогичные высказывания героев, например, "покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду," что вызывает смех.

Весь отрывок полон ситуаций, где персонажи не могут понять друг друга, и это создает комический эффект. Использование обращений и диалогов добавляет живости и юмора в текст. Комедия "Недоросль" Фонвизина здесь проявляется в том, как персонажи смешивают понятия и наивно рассуждают о науке и образовании, что делает их действия и высказывания смешными и ироничными.