Question

100 БАЛЛОВ Задание №3 Выбрать одну из трех 1. Напишите эссе по произведению Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» - «Кто такой настоящий друг?», опираясь на вопросы: Можно ли назвать дружбу Жилина и Дины настоящей? Зависит ли дружба от возраста, национальности и положения в обществе? Как вы относитесь к предательству? 2. Напишите эссе на тему «Почему свой рассказ о Герасиме автор назвал «Муму»? 3. Напишите сочинение на тему «Уроки доброты бабушки Катерины»(по рассказу В.Астафьева «Конь с розовой гривой»).

Answer 1

Ответ:

Хорошим примером является Дружба Жилина и Дины они разные и по национальности и по возрасту но у них очень преданная Дружба приносила жирную еду поддерживала слушай её жили добрые о любви мужская тепло Дружба важна человеку

Объяснение:

Answer 2

1. Эссе по произведению Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»: «Кто такой настоящий друг?»

В романе Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» рассматривается сложная тема дружбы через отношения Жилина и Дины. Можно ли назвать их дружбу настоящей? Ответ на этот вопрос зависит от толкования настоящей дружбы. Дружба, основанная на взаимопонимании, поддержке и преданности, может быть названа настоящей. В случае Жилина и Дины, их отношения начались с сентиментальных и идеализированных переживаний, но со временем прошли через множество испытаний. Жилин и Дина поддерживали друг друга в трудные моменты и стали опорой друг для друга, что делает их дружбу настоящей.

Что касается зависимости дружбы от возраста, национальности и положения в обществе, роман показывает, что истинная дружба не ограничена этими параметрами. Жилин и Дина были разного возраста, разных социальных статусов и национальностей, но их дружбе это не помешало. Настоящая дружба исходит из внутренних качеств личности, а не внешних обстоятельств.

Относительно предательства, роман также поднимает важный вопрос. Предательство Жилина в конце романа является драматическим поворотом событий и заставляет читателя задуматься о том, какие силы способны привести к таким поступкам. Автор, вероятно, хотел показать, что предательство возможно даже в отношениях, которые кажутся крепкими и надежными.

В заключение, роман Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» позволяет нам задуматься над природой настоящей дружбы и тем, какие силы способны ее испытать.

---

2. Эссе на тему «Почему свой рассказ о Герасиме автор назвал «Муму»?

В рассказе «Муму» Иван Тургенев рассказывает историю о простом и искреннем человеке, Герасиме, и его верной собаке Муму. Название рассказа играет важную роль в передаче глубокого смысла произведения.

Муму – это не просто кличка собаки, это символическое имя, которое отражает бессилие и безмолвие главного героя. «Муму» – это звук, который издает собака, не в состоянии произнести слова или выразить свои чувства языком. Этот тихий крик Муму становится метафорой боли и немоты, которые охватывают Герасима. Он, подобно своей собаке, не может выразить свои чувства и желания вследствие своего социального положения и ограниченности. Имя «Муму» становится символом утраченных возможностей для проявления человеческой теплоты и доброты.

Также название «Муму» может указывать на отсутствие голоса у беззащитных и угнетенных слоев общества. Это напоминает нам о том, как часто немота и бессилие присущи не только животным, но и людям, лишенным своих основных прав и свобод.

Таким образом, название рассказа «Муму» несет в себе глубокий символический смысл, подчеркивая трагическую судьбу героя и его собаки, а также немоту и бессилие перед лицом несправедливости и жестокости мира.

---

3. Сочинение на тему «Уроки доброты бабушки Катерины» (по рассказу В.Астафьева «Конь с розовой гривой»)

Рассказ Валентина Астафьева «Конь с розовой гривой» знакомит нас с героиней, бабушкой Катериной, которая является источником вдохновения и уроков доброты. Ее персонаж дарит читателям важные уроки жизни и показывает, что доброта может изменить мир вокруг нас.

Бабушка Катерина - это образец терпения и сострадания. Она учит нас, что доброта не знает возраста и что маленькие поступки могут иметь большое значение. Ее забота о маленьком коне с розовой гривой становится символом любви и заботы о природе, о том, как важно уважать и беречь жизнь во всех ее проявлениях.

Бабушка Катерина также демонстрирует нам, что доброта имеет силу преобразовывать даже самые трудные ситуации. Ее способность видеть добро в людях и находить общий язык с окружающими позволяет создать атмосферу взаимопонимания и уважения.

Кроме того, бабушка Катерина учит нас ценить простые радости жизни и видеть красоту в окружающем мире. Ее восприятие природы и живых существ как частей одной большой семьи учит нас гармонии с природой и окружающим миром.

Таким образом, рассказ о бабушке Катерине является важным напоминанием о том, что доброта, забота и любовь к миру вокруг нас могут сделать наш мир ярче и лучше. Ее уроки доброты вдохновляют нас быть лучше и делать добрые поступки, распространяя свет и тепло вокруг себя.