Question

У чому полягають плюси і мінуси експерименту преображенського

Answer 1

Ответ:У чому полягає мета експерименту професора Преображенського?

Мета експерименту в омолодженні людського організму, повернути природу назад,щоб людина припинила старіти, а в підсумку - зміг жити нескінченно довго.Пересадивши псу людський гіпофіз, професор розраховував удосконалити саму природу, створити новий тип людини.

Успіхом чи провалом завершився цей експеримент?

Геній людини не всемогутній, професор Преображенський не в змозі змінити закони природи,експеримент виходить з-під контролю і наслідки досвіду доводиться ліквідувати, повернувши пса в первісний вигляд. Зробивши з пса людину, професор отримав двоногу істоту, з безліччю людських вад.Результат не виправдав очікування, замість омолодження, професор отримав олюднення.Світове відкриття стало провалом для Преображенського, який переслідував інші цілі.

Хто несе відповідальність за результат цього експерименту?

Відповідальність за результат цього експерименту несе Преображенський, як ініціатор

Объяснение:

Answer 2

Експеримент Преображенського – це історична подія, яка відбулася в Росії на початку 20 століття і була спрямована на реформу вищої освіти і науки. Цей експеримент мав як позитивні, так і негативні аспекти.

Плюси експерименту Преображенського:

1. Модернізація освіти: Експеримент дозволив впровадити нові методи навчання, зокрема, акцент на практичних навичках, дослідницькій роботі та науковому підходу до навчання.

2. Залучення відомих вчених: До участі в експерименті були запрошені видатні вчені, які працювали над вдосконаленням освіти та науки в Росії.

3. Підвищення рівня наукової діяльності: Експеримент підтримував наукову діяльність та допомагав вченим здійснювати дослідження в різних галузях знань.

4. Розвиток критичного мислення: Завдяки акценту на дослідницькій роботі та науковому методу, студенти отримували навички критичного мислення та самостійної роботи над проблемами.

Мінуси експерименту Преображенського:

1. Політичні перешкоди: Експеримент стикалися з опозицією з боку консервативних сил, які боялися розширення наукових свобод і змін у вищій освіті.

2. Нерівномірність реформ: Деякі аспекти експерименту були впроваджені обмежено і не охоплювали всі сфери освіти і науки.

3. Періодичність реформ: Експерименти в освіті могли створювати незрозумілість і незвістку для студентів і вчителів, оскільки вони часто змінювались.

4. Невизначеність результатів: Реальні результати експерименту Преображенського не були однозначними, і їх можна оцінювати по-різному в залежності від поглядів і переконань.

Загалом, експеримент Преображенського відіграв важливу роль у розвитку вищої освіти та науки в Росії, але він також супроводжувався певними викликами і обмеженнями, які вплинули на його результати та реалізацію.