Question

Твір-мініатюра Висловіть власне судження про рівень освіти у ХVІІ столітті, виходячи із змісту комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич».

Answer 1

Висловіть власне судження про рівень освіти у ХVІІ столітті, виходячи із змісту комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич».

Комедія Мольєра "Міщанин-шляхтич" надає нам можливість краще зрозуміти рівень освіти у ХVІІ столітті, зокрема серед міщанського населення.

З одного боку, можна зробити висновок, що рівень освіти серед міщан у той час був не дуже високим. Головний герой Журден де Мольєр, хоч і вважає себе шляхтичем, не знає основних принципів етикету та культури поведінки на придворному балі. Також він не знає основ музики, танців та інших аспектів вищого суспільства. Він займається тільки нічим не обдарованим на його думку, проте важливим для нього - театром.

З іншого боку, можна зазначити, що навіть серед міщан були люди, які намагалися навчитися етикету та культурі придворного життя. Для прикладу, донжуан Жакан знає, як поводитися на балах та вміє спілкуватися з вищим суспільством.

Отже, з одного боку, можна стверджувати, що рівень освіти серед міщан у ХVІІ столітті був досить низьким, проте з іншого боку, можна бачити, що існували і винятки, які намагалися навчитися культурі та етикету вищого суспільства.

Answer 2

Рівень освіти у XVII столітті, як його можна спостерігати у комедії Мольєра "Міщанин-шляхтич", вражає суперечливістю та надмірною імітацією. У цей період історії суспільства, особливо серед верхівки шляхти та буржуазії, протестантські доктрини та гуманізм відіграли важливу роль у формуванні освіти.

Однак комедія Мольєра відображає негативний аспект цього періоду - прагнення бути "шляхтичем" за будь-яку ціну, навіть якщо це вимагає ігнорування основних освітніх принципів і прийняття поверхневих та манієрних знань. Головний герой комедії, Журден де Мольєр, обирати псевдоосвіченість та глузувати над розумними цінностями, такими як література, наука та мистецтво, лише для того, щоб здійснити своє власне вроджене прагнення до підняття свого статусу.

Мольєр в комедії показує, як освіта може бути маніпульована та використовувана для досягнення особистих цілей, не враховуючи справжнього розвитку розуму та духовних цінностей. Це свідчить про те, що рівень освіти у той час часто піддавався експлуатації та перетворювався на інструмент соціальної показухи.

Загалом, комедія Мольєра "Міщанин-шляхтич" допомагає нам зрозуміти, що рівень освіти у XVII столітті може бути відзначений не тільки розвитком інтелектуальних здібностей, але й корумпованими цілями та прихованими мотивами, які могли впливати на тодішнє суспільство.