Вопрос задан 24.09.2023 в 07:48. Предмет Литература. Спрашивает Прокопьев Айдар.

1.Складіть анкету письменниці Крістіне Нестрінґер. 2.Складіть схему «Світ дітей та дорослих» у

творі «Конрад, або Дитина бляшанки» БУДЬЛАСКА ДО ЗАВТРА ТРЕБА ЗРОБИТЬ
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Куриляк Олексій.

Відповідь:

1. Анкета письменниці Крістіне Нестлінґер:

Ім'я: Крістіна Нестлінґер

Дата народження: [відомості про дату народження]

Місце народження: [відомості про місце народження]

Національність: [відомості про національність]

Біографія:

Крістіна Нестлінґер є відомою німецькою письменницею, відомою своїми творами для дітей та юнацтва. Вона народилася і виростала в [місце народження]. З дитинства вона проявляла захоплення літературою та письменництвом.

Творчість:

Крістіна Нестлінґер є авторкою численних дитячих книжок та романів. Вона відома своїми оригінальними історіями, які спонукають молодого читача до роздумів та викликають уяву. Деякі з її найвідоміших творів включають "Конрад, або Дитина бляшанки", "[інше відоме твір]", "[інше відоме твір]".

Вплив:

Крістіна Нестлінґер вплинула на багатьох читачів своїми творами, які часто дотикаються важливих тем, таких як ідентичність, приналежність та роль у суспільстві. Її книги надихають молодих людей до читання, стимулюють їх уяву та сприяють розвитку критичного мислення.

Нагороди та визнання:

Крістіна Нестлінґер була відзначена численними літературними нагородами та визнаннями за свою творчість. Вона отримала [перелік нагород та визнань], які підтверджують її талант і внесок у дитячу літературу.

2. Схема "Світ дітей та дорослих" у творі "Конрад, або Дитина бляшанки":

Світ дітей:

Діти народжуються з бляшанок

Вони мають обмежений доступ до емоцій та відчуттів

Підкоряються встановленим правилам та нормам

Не можуть вирішувати самостійно та бути свобідними

Світ дорослих:

Дорослі народжуються природним шляхом

Вони мають широкий спектр емоцій та відчуттів

Мають владу та контроль над дітьми

Визначають правила та норми суспільства

Конфлікт:

Конрад, дитина з бляшанки, виявляється у світі дорослих

Він знаходиться у постійній боротьбі між своїм "іншим" становищем та бажанням бути справжньою людиною

Конрад намагається зрозуміти справжнє значення людської ідентичності та свободи

Розвиток:

Конрад зустрічає інших дітей з бляшанок, які також прагнуть вибратися з обмежень свого світу

Вони об'єднуються, щоб боротися за свою свободу та права

Через пригоди та випробування, вони вчаться визначати власні цінності та протистояти системі

Висновок:

Твір "Конрад, або Дитина бляшанки" розкриває протистояння між світами дітей та дорослих

Він спонукає читачів до роздумів про природу людської ідентичності, свободи та значення вибору

Ця історія надихає до переосмислення уявлень про себе та власне місце у світі.

0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
  1. Анкета письменниці Крістіни Нестрінґер:

Ім'я та прізвище: Крістіна Нестрінґер Дата народження: [вставте дату народження] Місце народження: [вставте місце народження] Освіта: [вставте інформацію про освіту] Професія: Письменниця Жанр творів: [вставте жанри, в яких пише письменниця] Відомі твори: [вставте назви кількох відомих творів] Нагороди та досягнення: [вставте інформацію про нагороди та досягнення письменниці] Біографічна довідка: [опишіть коротко біографію письменниці]

  1. Схема "Світ дітей та дорослих" у творі "Конрад, або Дитина бляшанки" (автор: Крістіна Нестрінґер):

I. Вступ: A. Опис основних персонажів B. Місце та час подій у творі

II. Світ дітей: A. Головний дитячий персонаж (наприклад, Конрад) 1. Характеристика його характеру та особистості 2. Відносини з іншими дітьми B. Діяльність дітей у творі (ігри, пригоди)

III. Світ дорослих: A. Головні дорослі персонажі (батьки, вчителі) 1. Їхні мотивації та конфлікти 2. Взаємодія з дітьми B. Спосіб вирішення конфліктів у дорослому світі

IV. Зіткнення світів: A. Ситуації, де світи дітей і дорослих перетинаються B. Вплив дорослих на дітей та навпаки

V. Розвиток головного персонажа (Конрада): A. Зміни у характері та світогляді Конрада B. Навчання та відкриття, які робить Конрад під впливом подій

VI. Завершення: A. Вирішення конфліктів та розв'язання сюжетних ліній B. Підсумок і повідомлення головної ідеї твору

Ця схема допоможе вам організувати основні елементи та взаємодію персонажів у творі "Конрад, або Дитина бляшанки" Крістіни Нестрінґер.

0 0

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Литература

Последние заданные вопросы в категории Литература

Задать вопрос