Question

Допоможіть будь ласкаскладіть портрет людини доби просвітництва​

Answer 1

Ответ:

В цей час люди були дуже сильно занепокоєні своїм становищем.Дуже прагнули до науки вцілому,а саме до точних наук,історії, філософії,релігійності.Вважалося,що тільки пізнавши безліч наук,досягнувши певних висот ти є людиною розумною,цінною для людства.Під час цієї доби велике значення має місце чи ти просто людина,а чи ти митець,філософ,історик,оратор.Тоді ставлення до тебе,як до високої персони,як із вищого світу.Якщо ти не маєш освіти,то й вважається що людина низької раси,або ж слабоумна,тобто недорозвинена.

Answer 2

Портрет людини доби просвітництва може бути наступним:

Ім'я: Анна Прозорова

Вік: 35 років

Освіта: Магістр філософії, доктор педагогічних наук

Професія: Викладач університету

Основні риси характеру:

1. Спрямованість на знання: Анна завжди була допитливою та цікавою особистістю. Вона вірила у потужну роль освіти в суспільстві і завжди ставила самоосвіту на перше місце. Її глибокий інтелект і готовність вчитися стали основою її успіху як вчительки і вченій.

2. Просвітницький дух: Анна завжди прагнула поширювати знання та сприяти освіті. Вона була активною учасницею громадських об'єднань і активно сприяла організації лекцій, семінарів та виставок, спрямованих на популяризацію науки та культури.

3. Толерантність і гуманізм: Анна вірила в важливість гуманістичних цінностей і толерантності у суспільстві. Вона завжди виступала за рівність прав усіх громадян та боролася з дискримінацією на будь-якому рівні.

4. Лідерські якості: Вона була відомою своєю вмінням об'єднувати людей та розкривати їхні таланти. Її лідерські якості дозволили створити сильний освітній рух, спрямований на розвиток суспільства через освіту.

5. Спадкоємність: Анна вважала, що просвітництво - це довгостроковий процес, і завжди намагалася передати свої цінності та знання наступному поколінню. Вона мала учнів, які стали визнаними вченими та педагогами, і вони продовжують розвивати її спадок.

Анна Прозорова - це яскравий приклад людини доби просвітництва, яка не тільки прагнула до самовдосконалення, але й активно працювала над покращенням свого суспільства через освіту та культурний розвиток.