Question

Какой доклад о лермонтове

Answer 1

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве в семье армейского капитана. Его отца звали Юрий Петрович, а маму Мария Михайловна. Мама у поэта умерла очень рано, когда Мише было около трех лет. Он помнил только, колыбельные песни, которые она ему напевала. Воспитывала мальчика бабушка.Будучи ребенком, Лермонтов тяжело болел, и часто ездил с бабушкой на Кавказ. Он очень любил эти поездки на лошадях  и восхищался Северным Кавказом, особенно ему нравились необычные горские напевы и кавказские легенды, которые он потом использовал в своем творчестве.Самыми первыми учителями маленького Миши были беглый грек, доктор, который лечил его семью,  и пленный офицер французской армии Наполеона. Лермонтов замечательно знал английский, французский и немецкий языки, очень хорошо рисовал, достаточно хорошо играл на скрипке и рояле и, конечно, очень любил поэзию. Лермонтов -  самый известный поэт, которого так же, как и Пушкина знают все дети и взрослые. У поэта есть несколько произведений о детях, например, «Казачья колыбельная песня», «Ребенка милого рожденье», «Ребенку», он написал для детей «Сказку для детей»

Answer 2

Михаил Юрьевич Лермонтов

Лермонтов Михаил Юрьевич ( 3 (15) октября 1814 года - 15(27) июля 1841 года ) - великий русский поэт. Родился в Москве в семье армейского капитана Юрия Петровича Лермонтова (1787-1831) и Марии Михайловны Лермонтовой (1795-1817), урожденной Арсеньевой, единственной дочери и наследницы пензенской помещицы Е. А. Арсеньевой (1773-1845). Брак, заключенный против воли Арсеньевой, был неравным и несчастливым; мальчик рос в обстановке семейных несогласий. После ранней смерти матери Лермонтова бабушка сама занялась его воспитанием, полностью отстранив отца. Детство поэта прошло в имении Арсеньевой "Тарханы" Пензенской губернии. Мальчик получил столичное домашнее образование, с детства свободно владел французским и немецким языками. Летом 1825 бабушка повезла Лермонтова на воды на Кавказ; детские впечатления от кавказской природы и быта горских народов остались в его раннем творчестве ("Кавказ", 1830; "Синие горы Кавказа, приветствую вас!..", 1832). В 1827 семья переезжает в Москву, а в 1828 Лермонтов зачисляется полупансионером в 4-й класс Московского университетского благородного пансиона, где получает гуманитарное образование. Уже в Тарханах определился острый интерес Лермонтова к литературе и поэтическому творчеству. Уже в пансионе определяется преимущественная ориентация Лермонтова на А. С. Пушкина, байроническую поэму. Байроническая поэма становится основой раннего творчества Лермонтова. В 1828-1829 гг. он пишет поэмы "Корсар", "Преступник", "Олег", "Два брата" (опубликованы посмертно), "Последний сын вольности", "Измаил-Бей", "Демон". В центре байронической поэмы - герой, изгой и бунтарь, находящийся в войне с обществом и попирающий его социальные и нравственные нормы; над ним тяготеет "грех", преступление, обычно облеченное тайной и внешне предстающее как страдание. В марте 1830 Московский пансион по указу Сената он был преобразован в гимназию. В 1830 Лермонтов увольняется "по прошению" и проводит лето в подмосковной усадьбе Столыпиных Середниково; в том же году после сдачи экзаменов зачислен на нравственно-политическое отделение Московского университета. К этому времени относится первое сильное юношеское увлечение Лермонтова Е. А. Сушковой (1812-1868), с которой он познакомился у своей приятельницы А. М. Верещагиной. С Сушковой связан лирический "цикл" 1830 ["К Сушковой", "Нищий", "Стансы" ("Взгляни, как мой спокоен взор..."), "Ночь", "Подражание Байрону" ("У ног твоих не забывал..."), "Я не люблю тебя: страстей ..."]. По-видимому, несколько позднее Лермонтов переживает еще более сильное, хотя и кратковременное чувство к Н. Ф. Ивановой (1813-1875), дочери драматурга Ф. Ф. Иванова. В эти годы (1830-1832) идет формирование личности поэта, и сменяющиеся любовные увлечения являются во многом попыткой личностного самоутверждения. Возникает жанр "отрывка" - лирического размышления, в центре которого определенный момент непрерывно идущего самоанализа и самоосмысления. Стихотворения 1830-1831 содержат и социальные мотивы и темы. Политическая лирика в прямом смысле Лермонтова редка; социально-политическая проблематика, как правило, выступает у него в системе философских и психологических размышлений. Это особенно заметно в лермонтовской лирике начала 1830-х гг. Московский университет жил философскими и политическими интересами, в нем функционировали студенческие кружки и общества (И. В. Станкевича, А. И. Герцена, В. Г. Белинского). О связи с ними Лермонтова нет сведений, однако он, возможно, разделял свойственный им дух политической оппозиции и даже принял участие в студенческой акции (изгнание из аудитории профессора М. Я. Малова). Эти идеи нашли у него выражение еще в "Жалобах турка" (1829) и серии стихов, посвященных европейским революциям 1830-1831 ["30 июля. (Париж) 1830 года", "10 июля. (1830)"], событиям Великой французской революции ("Из Андрея Шенье", 1830-1831) и эпохе пугачёвщины ("Предсказание", 1830). 

Answer 3

Конечно, я могу помочь вам с информацией о докладе о Михаиле Лермонтове. Для начала, давайте определим тему доклада. Вот некоторые возможные темы, которые вы можете выбрать:

1. Биография Михаила Лермонтова: Жизнь и творчество.
2. Лермонтов как романтический поэт: Основные черты стиля и темы.
3. Герои Лермонтова: Анализ образов героев в его произведениях.
4. Роль Лермонтова в русской литературе: Сравнение с другими писателями и поэтами.
5. "Герой нашего времени" - ключевое произведение Лермонтова: Анализ сюжета и символики.
6. Лермонтов и его отношение к социальным и политическим событиям своей эпохи.

Какую из этих тем вы хотели бы выбрать для вашего доклада? Если у вас есть какие-либо конкретные вопросы или пункты, которые вы хотели бы включить в доклад, дайте мне знать, и я помогу вам с дополнительной информацией и советами.