Question

Сочинение на тему "какой вывод сделал для себя главный герой" в рассказе конь с розовой гривой.

Answer 1

В произведении Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» рассказывается о некоторых моментах из жизни маленького мальчика. Однажды бабушка отправит его в лес собирать ягоду — землянику, пообещав отблагодарить за это чудесным пряником, который сделан в виде коня с розовой гривой. Главный герой, учитывая его полуголодное детство, только и мечтал о такой радости. Поэтому он быстро собрался и отправился за ягодой со своими друзьями . Увы, попав под влияние товарищей, главный герой съел всю собранную им землянику. И для того, чтобы не быть наказанным бабушкой и не лишиться этого самого желанного коня с розовой гривой, мальчик принимает некрасивое решение – обмануть бабушку. Для этого он засыпает корзину травой, присыпав сверху ягодой. Промучившись ночью угрызениями совести, главный герой понимает, что надо признаться во всём бабушке, но не успевает – она уезжает в город. Тем не менее, бабушка, хорошенько отругав внука за мошенничество, отдаёт ему обещанное – коня с розовой гривой. И, по словам автора, этот пряник он не мог забыть на протяжении всей своей жизни. В рассказе «Конь с розовой гривой» Виктор Астафьев хотел показать нам то, что не только взрослый, но и маленький человек должен нести ответственность за свои слова, поступки. И замечательный поступок бабушки – всё-таки подарившей мальчику пряник, показывает нам хороший пример для воспитания. На этой странице искали :

Answer 2

Рассказы Астафьева для детей во многом биографические и описывают его собственное детство, проведенное в деревне. Несмотря на раннюю потерю матери, автор вспоминает детские годы с бабушкой как светлую и радостную пору.

Основной темой рассказа «Конь с розовой гривой» является формирование мировоззрения и характера ребенка, его нравственное и личностное взросление.

Главный герой произведения – мальчик-сирота, воспитываемый бабушкой. Как любой ребенок, он воспринимает мир вокруг через собственную систему ценностей и не понимает темных сторон жизни. Описывая семью Левонтия, он видит только веселые моменты: как пьяный дядя Левонтий покупал детям пряники и конфеты с получки. И совсем не страшно, что вечером он бил стекла и ругался, а тетка Васена бегала потом по деревне и занимала деньги. Можно сделать вывод, что дети, растущие в такой семье, впитывали поведение взрослых – дрались, дразнились и воровали в соседских огородах. Пока это не кажется мальчику чем-то предосудительным, главное, всем весело, а бед в таком возрасте не замечают.

Эпизод с ягодами впервые заставляет автора противопоставить себя своим друзьям. Ведь он хотел набрать ягод для бабушки и получить за это долгожданный подарок – пряник в виде коня с розовой глазурью. Он собирал ягоды аккуратно и старательно, как бы подражая своей бабушке, но боязнь оказаться слабым и трусливым перед друзьями взяла верх. Герой поддается плохому влиянию и идет на обман – ягоды съедены, а туесок наполнен травой.

Ребенок мучается всю ночь угрызениями совести, его переживания формируют его дальнейшее чувство ответственности за свои поступки. Его страх не перед наказанием, а перед тем, что он обманул доверие близкого человека учат отличать хорошее от дурного. У автора на долгие годы остается воспоминание о том важном уроке совести.

Бабушка все-таки купила внуку пряник в подарок. Этим самым автор показывает, что наказание и жестокость могут вытеснить добро из сердца ребенка, а доброта и любовь способны дать верный путь и силы для духовного роста.

Answer 3

"Конь с розовой гривой" - это рассказ, который обнадеживает нас пройти путь отчуждения и одиночества к принятию и дружбе. Главный герой в этой истории - маленький мальчик по имени Тимур, который сталкивается с чувствами отчуждения из-за своей необычной розовой гривы.

С самого начала рассказа мы видим, что Тимур - это отличный ребенок, но его необычность отталкивает других детей. Его розовая грива на коне делает его по-настоящему уникальным и вызывает насмешки со стороны сверстников. Из-за этого Тимур чувствует себя одиноким и непонятым.

Вместо того чтобы опускать руки и сдаваться, Тимур становится сильнее и увереннее в себе. Он решает не скрывать свою особенность, а наоборот, гордиться ею. Его любовь к своему розовому коню становится символом его уникальности и удивительных качеств.

С появлением в истории волшебника Абдула, Тимур узнает о том, что он не одинок, и что у каждого человека или существа есть свои особенности. Это помогает ему осознать, что важно быть самим собой и принимать себя таким, какой он есть. Ему больше не нужно быть похожим на всех остальных, чтобы быть любимым и уважаемым.

Встреча с волшебником Абдулом меняет отношение Тимура к его розовой гриве. Он понимает, что это не просто странность, а его особенность, которая делает его особенным и прекрасным. Он понимает, что нужно принимать и ценить себя таким, какой он есть, и что другие люди также смогут его полюбить за это.

В результате, главный герой, Тимур, сделал для себя важный вывод - важно быть собой и не бояться выделяться из толпы. Он осознал, что принятие своей уникальности помогает ему найти друзей, которые ценят его таким, какой он есть. Тимур научился верить в себя, быть смелым и не отчаиваться, когда другие не понимают его.

Таким образом, рассказ "Конь с розовой гривой" учит нас, что самое главное - это принять и полюбить себя таким, какой мы есть, и не бояться быть уникальными. Это позволяет нам обрести смелость и уверенность, и открыть для себя новые возможности и дружбу.