Question

Почему первый же встречный лелей ученик гимназии сказал что гимназии существительное неодушевлённое? что хотел подчеркнуть? а каких взаимоотношениях гимназия говорит это утверждение?

Answer 1

Потому что гимназисты были бесправными

Answer 2

Очень интересный вопрос! Предположим, что первый же встречный лелей ученик гимназии хотел подчеркнуть важность или особенность гимназии как учебного учреждения, а также различие между гимназией и другими типами учебных заведений.

Сказав, что "гимназия" - это существительное неодушевлённое, он, вероятно, хотел обратить внимание на то, что гимназия - это не живое существо, а организация, созданная для образования и воспитания учеников.

Это утверждение можно рассматривать в контексте отношений между учениками и гимназией:

1. Ученик воспринимает гимназию как институт образования и культуры, а не как живое существо с личностью.
2. Гимназия предоставляет учебную программу, ресурсы и условия для развития учеников, и их взаимоотношение с гимназией основано на обучении, учёбе и развитии.
3. Гимназия не обладает чувствами или способностью проявлять эмоции, поэтому взаимодействие ученика и гимназии строится в основном на восприятии и использовании учебных ресурсов.

Таким образом, утверждение о том, что гимназия - это существительное неодушевлённое, подчеркивает профессиональный и учебный характер отношений между учениками и гимназией, а также отличает её как образовательное учреждение от живых существ, с которыми ученик может сталкиваться в повседневной жизни.